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　　幼教网整理了关于2018年人教版四年级数学上册《亿以内数的写法》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学内容：

　　亿以内数的写法.(课文第6页的例3、第7页的”做一做”及练习一中的第6~8题)

　　二、教学目标：

　　1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。

　　2.通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　3.充分利用教材提供的素材,对学生进行环保教育。

　　三、教学难点：

　　掌握什么时候写0、写几个0。

　　四、教学重点：

　　含有两级的数的写法。

　　五、教学媒体：

　　实物投影

　　六、教学过程：

　　（一）旧知铺垫

　　1、亿以内数的读法.

　　(1)先要求学生读出下面各题的数.

　　32000 1200000 1050000 30080000

　　40500000 186400 1086400 10086004

　　(1) 说说你是怎么想的?

　　经过学生的回答,教师简明概括,使学生进一步理解,掌握亿以内的数的读发.

　　2、万以内的数的写法.

　　(1)出示9650,学生读:九千六百五十

　　擦去”9650”,让学生根据”九千六百五十”写数.

　　(2)出示”7080”,学生读:七千零八十”.

　　擦去” 7080”,让学生根据” 七千零八十”写数

　　(3)让学生说一说万以内的数的写法体会.

　　学生可能回答：

　　(1) 从高位写起,那一位上是几就写几,那一位上一个单位也没有就，就写0占位.

　　(2) 要注意含有0的数的写法.

　　（二）讲授新课

　　1、导入新知,揭示课题.

　　老师:刚才我们写的几个数,都是万以内的数的写法.同学们掌握了这些方法,还谈到了写数的体会,并总结出一些经验.很好!这对于我们进一步学习写数很有帮助.今天,我们就进一步学习新的内容─亿以内数的写法.板书:亿以内数的写法.

　　2、教学例3.

　　(1) 投影出示:

　　语音播出:”2000年有六千八百五十万少先队员参加了手拉手活动.

　　① 尝试写六千八百五十万.(对照数位顺序表)

　　② 同桌互相交流.说一说,你是怎么想的?怎么写的?

　　③ 提出问题引导学生掌握含两级的数的写法.如:

　　六千八百五十万含有几级的数?(两级)

　　你怎么知道?根据什么?(读数时有”万”字)

　　万级数位上是多少?个级的数是多少?

　　④ 写数步骤:

　　先出示数位顺序表.

　　千 百 十 万 ┆ 千 百 十 个

　　万 万 万 ┆

　　位 位 位 位 ┆ 位 位 位 位

　　写万级上的数.