2018年西师大版四年级数学下册《梯形》教案设计
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教学目标：
1．认识梯形，了解梯形的特征。
2．使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。
3．学习并认识梯形各个部分的名称。
4．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。
教学重点：
梯形的特征。
教学难点：
理解四边形之间的关系。
学具准备：
直尺、三角板、量角器。
教学过程：
一、预习导学
1．（ ），叫做平行四边形。
2．平行四边形具有（ ） 。
3．长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？
二、课堂探究
（一）认识梯形各部分名称。
1．学习教材（100页）例1
（结合教材（100页）图形说明：）
底——（ ）
上底——（ ）
下底——（ ）
腰——（ ）
2．学习教材（101页）例2
高——（ ）
高的画法和三角形、平行四边形中高的画法相同。
想一想：能不能在梯形的腰上画高？
引导学生明确：
梯形的高，只能从相互平行的两条边中任一边上的点向它的对边画垂线。
再想一想：你怎样区分梯形的底和腰呢？
（二）认识等腰梯形。
1．学习教材（101页）例3
（1）教师演示
拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？（两腰 ）
（2）学生测量
量一量书上的等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰 ）
（3）概括定义
（ ），叫做等腰梯形，它是梯形的一种特殊情况。
（三） 四边形的关系。
分组讨论：
1．根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类？
2．每类各有什么图形？
三、课堂总结
本节课我们主要学习了哪些内容？
四、课堂检测
教材100——101页课堂活动1、2
五、拓展延伸
教材102——103页练习十六思考题
