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　　幼教网整理了关于2018年广东开心英语四年级英语上册《Do you like science?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　（1）认读新词组和新句型，培养学生正确模仿语音语调的能力；

　　（2）通过创设情景和大量练习，让学生能够综合运用语言的能力。

　　2、过程与方法

　　（1）通过对话、小组讨论、交流、游戏，培养学生在活动中互相合作、

　　体验合作、发展合作、乐于探究、勇于创新的精神；

　　（2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法；

　　3、情感态度与价值观

　　（1）培养学生团结友爱、关心他人、珍爱健康的良好品质；

　　（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养学生的合作能力、竞争意

　　识和综合运用语言知识的能力。

　　4、策略目标

　　通过课前预习、课上互动、课下交流反思，老师和学生互敬互学，师生

　　关系十分融洽。

　　学情分析：

　　1、学生是9-10岁的四年级学生。

　　2、学生好奇心强，活泼好动，有较强的模仿能力和交际运用能力。

　　3、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师

　　的赞许；

　　4、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强。

　　教学策略：

　　联系本班学生的实际，从学生的学习兴趣出发，在教材处理和教学方法构思上，我遵循教材“话题——功能——结构——任务”的教学理念，采“任务互动式”教学法，穿插游戏教学法，和情景交际法。

　　（1）运用“任务互动式”教学法不仅可以令师生互动、生生互动，通过互动可以关注到每个学生，令每个学习层面的同学都能学有所得，体现“面向全体，实施素质教育”的原则。

　　（2） 本课时的教学以教师的启发点拨为主线，把自主合作、探究创新、交际运用贯穿于课堂。并采用小组竞赛的形式激活教学，以四种无叶子的树各代表四个小组，待教学结束时，看哪个小组哪棵树的叶子长得多为冠军，这既可激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提倡绿色环保的做法，又可促进小组间互助合作学习的良性竞争意识。

　　重点难点：

　　能熟练运用句型：Do you like……？ 向别人提出问题，熟练运用Yes, I do. 和No, I don’t. 进行回答。

　　教学资源：

　　1．本课教材；

　　2．拓展资源：chant以及英文歌曲；

　　3．教学环境：多媒体、图画卡片 卡通头饰

　　教学过程：

　　Step1：Warm up

　　1、Greetings（师生问候）

　　T：Hello, how are you?

　　S：I’m fine. Thanks.

　　2、The whole class sing a song “Do you like baseball?”

　　Do you like baseball?

　　Yes, I do.

　　Do you like soccer?

　　No, I don’t.

　　Oh, no！

　　I like baseball.

　　I like basketball.

　　And I like ping-pong.

　　Doo doo doo！ Ping-pong！