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　　幼教网整理了关于2018年冀教版四年级英语下册《how's the weather today?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　（1）能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。

　　（2）能理解句型“How’s the weather today? It’s …，并能在此基础上进行简单交际。

　　2.能力目标

　　（1）学生能够进行有关天气话题的交流

　　（2）通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力

　　（3）培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。

　　3.情感态度价值观

　　让学生关注天气变化，热爱大自然，保护自然。

　　教学重点：

　　能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。

　　教学难点：

　　能够灵活使用句型：How is the weather today? 来询问他人天气如何，并且能够运用It’s… 根据实际情况回答。

　　学情分析：

　　四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。

　　教材分析：

　　本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool，使学生能够运用How is the weather today? It’s _______.进行有关天气话题的交流。通过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。

　　教学方法：

　　直观教学、情境教学、合作学习等。

　　教学过程：

　　一、Class opening and review

　　1 Greeting

　　T: Good morning,boys and girls.

　　S: Good morning ,teacher.

　　T: What day is today?

　　S: It’s Tuesday.

　　T: How are you today?

　　S: Fine, thank you！And you?

　　T: I’m fine, too .thanks！

　　（设计意图：学生复习问候用语和日期表达方法。）

　　This class we talk about weather. What’s weather? 教师出示天气图片，教读weather .引出板书课题：How is the weather today?

　　2 Review

　　复习上节课的单词 sun cloud wind rain snow hot cold

　　游戏What’s missing?

　　（设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。）