小学家长最新升学资料下载

　　幼教网整理了关于2018年冀教版(一起)四年级英语下册《 How Can We Go to Beijing?》教案设计 ，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.知识目标

　　（1）学生能够听说读写四会掌握单词airplane、train。

　　(2)学生能够理解掌握两组比较级fast、faster、slow、slower。

　　2.能力目标

　　能够在实际生活中正确运用fast、faster、slow、slower等词进行比较、交流。

　　3.情感目标

　　激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。

　　教学重点：

　　单词airplane , train 及两组比较级的句式。

　　教学难点：

　　理解和在实际生活中正确运用两组比较级的句子进行比较。

　　教学用具：

　　教学课件、教学卡片。

　　教学过程：

　　1.Greeting :

　　T: Hello ,boys and girls .

　　How are you ?

　　How old are you? How tall are you?

　　I am older than________. I am younger than .

　　I am taller than . I am shorter than

　　(引导学生说出这四个比较级的句子，在自然的对话问好中复习older than ,younger than , taller than , shorter than 这些比较级的句式，为本的难点突破打好基础。)

　　2.Review some transportations they have learned with the PPT:

　　T: You are good boys and girls,Let’s look. And tell me: what can you see?

　　S1: I can see a bicycle .

　　S2: I can see a car .

　　……

　　T: Let’s look again.

　　3.New Concept :airplane ,train ,fast ,faster, slow ,slower

　　T: Look! What’s this? (出示课件图片).

　　Who can guess? S: 飞机.

　　T: Yes ,airplane.

　　(出示课件，让学生猜出图片给出的交通工具，可用汉语表达。)

　　T : airplane ,read please !

　　Ss : airplane .

　　T: We also can say it “plane”.

　　T : This is an airplane .

　　We also can say: This is a plane.

　　Show CAI .(演示飞机飞行的速度,使学生能够很容易的理解fast的含义。)

　　T：An airplane is fast . Say it ,please !(读fast 这个单词时，语速要快，在语速上给学生暗示，这个单词是快的。引导学生读单词和句子。)

　　Ss : An airplane is fast .

　　Show CAI .(演示公共汽车的速度，帮助学生理解slow 的含义。)

　　T: What’s this? S: This is a bus.

　　T: An airplane is fast. What about the bus? S：慢。

　　T: A bus is slow. (在读slow这个单词的时候，语速要慢。并且引导学生读单词和句子。)

　　T：A bus is slow . Say it ,please !

　　Ss : A bus is slow .

　　Show CAI .(出示火车的图片,教授单词train.)