2018年教科版四年级英语下册《How Do You Do?》教案设计

幼教网 2018-03-23 20:24:11

　　幼教网整理了关于2018年教科版四年级英语下册《How Do You Do?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　词汇：（*为四会单词）1.who谁* 2.Mrs.夫人（+姓）* 3.Smith史密斯 4.teacher老师* 5.you你们*6.student学生* 7.we我们* 8.be是 9.doctor医生* 10.me我（宾格）能确认陌生人的身份能与初次见面的人打招呼

　　过程与方法

　　通过本节课的学习，学生能对目标单词和句型正确发音、理解并将其与生活实际联系起来进行会话。

　　学会说祝贺生日、学会问答年龄。能在丰富多彩的课堂活动中增强自身英语学习的兴趣和参与热情，学生在小组操练的过程中培养了合作精神，养成了良好的学习习惯和主动参与、乐于探索的学习态度。提高了听、说、读、写四方面技能。

　　情感态与价值观

　　能在丰富多彩的课堂活动中增强自身英语学习的兴趣和参与热情

　　重点难点：

　　问远处的人是谁，用who’s that，问近处的人“who’s this“。 How do you do？你好，用于初次见面的时候，通常用How do you do？来回应

　　教具准备：

　　书、磁带、录音机单词卡片

　　教学过程：

　　I. Warming up----free talk.

　　T: Good morning, everybody.

　　S: Good morning, Tina.

　　T: How are you?

　　S: I'm great, thank you.?

　　II．Teaching the new lesson.

　　1、导入：Open the books and look at the pictures. What has happened? Can you guess?

　　2、第一次听磁带：听出文章大意。

　　3、第二次听：对细节进行提问。 ①Who’s that？ ②Is she a teacher?

　　4、第三次听：听音板书：Who’s that? That’s Mrs. Smith. She’s a teacher.

　　5、Are you a teacher here? Are you teachers here? 强调单复数变化的区别。

　　听音板书：Are you students here? Yes，we are./No, we aren’t.

　　6、Chant！（一遍）

　　7、Listen and speak. （两遍）

　　8、角色表演----汇报。

　　9、Check it out. 答案：B

　　III．Practice.

　　Game 1

　　1、出示球星、歌手、演员、教师、学生、医生的图片。进行看图说话： Who’s that? That’s ? She/He’s a/an?。采取齐问，学生答，齐重复的形式。