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　　幼教网整理了关于2018年陕旅版四年级英语上册《 Look at the picture of my family!》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.能听懂、会说、会表演本课的会话，培养学生的听、说、演能力。

　　2.会介绍自己的家庭成员，包括爸爸、妈妈，还有自己。

　　3.“四会”句子

　　This is my mum. （my dadme） Her name is Ann Smith.

　　（His name is Bob Smith. My name is Linda Smith.）

　　“三会”单词

　　Ann Smith, Bob Smith, Linda.

　　设计思想：

　　本课题教学依据《英语课程标准》编写，从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。 课题教学围绕最基本、最常用的英语词汇、句型和会话等编写，好教好学，且很有趣味性。在三年级学习过一些简单单词、词组、句型之后，进一步激发学生学习英语的兴趣，学习简单的交流语句等。

　　教学重点：

　　1.听、说、认、读三个单词family, dad, mum。

　　2.掌握句型

　　This is my......HerHis name is......

　　教学难点：

　　激发学生的学习兴趣和学习热情，使其快乐地、成功地学习。

　　教法选择：

　　教读法

　　学法指导：

　　引导学生以听读为主，熟家庭成员的称呼，并能熟练地进行表述。

　　教学准备：

　　1.教师准备教具

　　录音机、磁带、照片、书、头饰、小红花等。

　　2.学生准备学具

　　图片、照片、书、头饰等。

　　教学过程：

　　一、复习旧知并导入

　　师：介绍学生学具，说：This is a book. This is a desk. This is a pen.

　　然后出示自己的照片，说：This is my picture. 生：迅速回顾相关知识。

　　二、新授

　　1.师：出示一张家庭照片问学生：Who is he? Who is she? 生：思考，回答。

　　师：相机指正。告诉学生：This is my dad. His name is Bob Smith. 并让学生重复句子。

　　生：熟悉两个句子并“接龙”读句子。 师：翻译两句话。接着介绍：This is my mum. Her name is Ann Smith. 并让学生重复句子。

　　生：一个接一个地读这两句话。

　　师：让学生试着翻译此二句话，并适时鼓励，指正。 再介绍自己：This is me. My name is Linda Smith. 鼓励学生说出这两句话并翻译。 生：试着翻译。