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　　幼教网整理了关于2018年陕旅版四年级英语下册《I'm sorry.》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一． 教学设计学科名称：陕西旅游版小学第四册。

　　二． 所在班级情况，学生特点分析：四<4>班共有48人，其中男生25人，女生23人，本班学生大多聪明，好动，但不爱听写单词，对英语口语练习兴趣浓厚。

　　三． 教学内容分析：这节课主要文明礼貌用语的表达，学会正确表达自己的处境。以及固定搭配句型的使用。教育学生要有礼貌。

　　四． 教学目标：

　　1: Listening and speaking: I am sorry I am late./ That' all right./ My bike is broken./ Please go to your seat and sit down./You look tired./That's all right.

　　2: Words : sorry tired broken seats

　　五．教学重点、难点分析：本课的重点是教育学生在生活当中要运用文明礼貌用语。本课的难点是教会学生使用英语表达自己在某一环境之下的境况。突破重点和难点的关键是让学生多加练习，鼓励学生在日常生活的过程中多运用英语，一般简单的口语要求学生用英语表达。创造一个良好的学习英语的氛围。而固定搭配需要多讲解，多做比较，使学生加深影响，从而达到掌握的目的。

　　六．教学课时：一课时。

　　七． 课前准备：

　　1. Word cards.

　　2. Radio and tape.

　　3. The picture of bike.

　　八．教学过程：

　　1.Warm-up

　　a. Sing the song“Twinkle, twinkle, little star.”

　　b. T and Ss greeting each other.

　　c. Act out the dialogue of “Listen and read”, Lesson 8.

　　2.Presentation:

　　事先安排一名学生在同学们都进入教室之后，再最后进入教室。然后进入事先安排好的对话进行表演对白。

　　Ss: I am sorry I am late.

　　T：That is all right. But you look very tired.

　　Ss: My bike is broken, and I ran here.

　　T: Oh, I see. Please go to your seat and sit down.

　　Ss: Thank you.

　　3. New teaching.

　　⑴. words.

　　①. sorry

　　做出难过的表情，问学生：“当你们做错事情的时候，需要向别人道歉，你应该怎么说？”当学生说出汉语时，引导学生用英语表达。引出英语：“sorry”,并且用“sorry”造句：I am sorry.

　　②. tired

　　教师表现出非常疲劳的样子，让学生形容自己此刻的表情，当学生在形容自己的表情时，教师嘴里反复念叨：“