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　　幼教网整理了关于2018年苏教牛津版四年级英语下册《A new student》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　《牛津小学英语》4B第一单元E F G部分课文。

　　F: Listen and repeat.

　　教学目标：

　　1、复习句型：Who’s that ______? He’s （She’s） _________. He’s （She’s） a _____.

　　Are you a _______? Yes, I am. / No, I’m not.

　　2、能正确运用对话中的日常交际用语：Come down. Don’t climb trees again.

　　3、用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上表演对话。

　　教学重点：

　　1、句型的听、说、读、写。

　　2、用正确的语音语调朗读对话，表演对话。

　　教学难点：

　　句型的书写，默写。

　　教学过程：

　　Step1 Sing a song:

　　（Show the pictures of Ben and his sister）

　　T: Who’s that boy?

　　Ss: He’s Ben.

　　T: Who’s that girl?

　　Ss: Sorry, I don’t know.

　　T: Let’s sing the song “Who’s that girl?” together.

　　（请将鼠标靠至字幕处，出现小手时点击，再确定，即可看见flash歌曲。）

　　（可在唱歌的同时，更换boy、girl、man、woman的图片，让学生替换歌词唱。）

　　Step2 Free talk:

　　1. T: How are you today?

　　Ss: Fine, thank you.

　　2. T: Excuse me, are you a teacher?

　　S1: No, I’m not. I’m a student.

　　3. T: Excuse me, are you a doctor?

　　S2: No, I’m not. I’m a student.

　　4. T: Excuse me, are you a nurse?

　　S3: No, I’m not. I’m a student.

　　5. T: Who’s that boy? （Teacher points at a boy.）

　　S4: He’s… He’s a …

　　T: Who’s that girl

　　S5: She’s… She’s a …

　　6. T: Now, you ask , I answer.

　　S6: Who’s that boy? （Student points at a boy.）

　　T: He’s… He’s a …

　　S7: Who’s that girl

　　T: She’s… She’s a …

　　7．渗透Who's that ... with（big nose,small eyes,long hair,short scarf ...）

　　为学习第二单元打基础。

　　Step3 Review

　　（1） 投影出示简笔画，复习本单元四会词汇

　　（2） Review the new sentences of Unit 1

　　1. 哑剧表演

　　师生合作，老师请两个学生上台，分别扮演A生和B生