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　　幼教网整理了关于2018年苏教牛津版四年级英语下册《At a party》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　G . Fun house

　　教学目标：

　　1、 复习本单元所学的家庭称谓和人体部位的单词。

　　2、 进一步掌握句型 Who’s he/she? He’s/she’s my… Is this/that…your…？

　　Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

　　3、 学习A rhyme.

　　教学重点：

　　1、 复习本单元所学的家庭称谓和人体部位的单词。

　　2、 较熟练地运用句型Who’s he/she? He’s/she’s my… Is this/that…your…？ Yes, he/she is.

　　No, he/she isn’t.

　　3、 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语，并能围绕“认人”这一主题编

　　演对话。

　　教学难点：

　　1、 较熟练地诵读儿歌： My brother.

　　2、 进一步掌握和运用本单元的句型，并能围绕“认人”这一主题编演对话。

　　教学准备：

　　1）课件。

　　2）关于家庭称谓和人体部位的单词卡片。

　　3）录音机、磁带。

　　教学过程：

　　Step One: Free talk.

　　T: Hello！What’s your name?

　　P1: My name is …

　　T: Who’s the boy with a big nose?

　　P1: He’s …

　　T: …，Nice to meet you！

　　P1: Nice to meet you too！

　　…

　　Step Two: Revision.

　　T: I have some word cards here. You choose one from them, then you’ll read and recite the word, OK?

　　P1: OK！

　　T: Wang Tong, you choose one please！

　　Wang Tong: Grandfather, g-r-a-n-d-f-a-t-h-e-r, grandfather.

　　T: You are right！ Here is a card for you.

　　Wang Tong: Thank you.

　　同样的方法将本单元的生词复习一遍。

　　T: Good！ Now let’s play a game: What’s missing?（师每次呈现五张词卡，从中抽出一张，请学生拼写被抽去的这张词卡的单词。）

　　P3: Ear e-a-r ear.

　　T: Yes, you ’re right. Here’s a card for you.

　　P3: Thank you. （用同样的游戏复习其他的单词）

　　Step Three: Look, read and answer.

　　T: Boys and girls, you’ve done a good job. Now let’s listen and answer. There are four questions for you. Please listen carefully. You’ll answer the questions one by one.

　　Questions: 1. Your father’s father. Who’s he? 2. Your father’s mother. Who’s she?

　　Your father’s brother. Who’s he?

　　Your father’s sister. Who’s she?

　　师要求学生听问题。回答正确时，师引导全体学生说：Yes, you’re right. 回答错误时，师引导全体学生说：Sorry, you’re wrong. 利用这样的问题，一可以增加学生的学习兴趣， 又可以将本课单词再复习一遍。问题结束后，要求学生听、读Part G第2部分的对话。根据此内容，学生两两对话。如：