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　　幼教网整理了关于2018年外研社四年级英语下册《New York is in the east》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学习目标：

　　（一）知识目标

　　1. Words: east、west、country、project、also、call、speak、right、city、cousin、there。

　　Sentences: Washington D.C is the capital of the USA; It's in the east.（注意这句话中the的发音) It’s in the west.

　　（二）能力目标

　　使学生能表达事物的具体位置。能用英语谈论国家、首都、城市及地理方位等。

　　（三）情感目标

　　培养学生学习世界各国的首都、城市及地理位置的兴趣，养成不断探索和学习的良好习惯。培养学生交流与合作的能力。

　　学习重点：

　　1. 准确表达美国的著名城市：New York、San Francisco、Washington D.C.

　　2. 正确使用方位词：east、west、north、south描述地理位。

　　学习难点：

　　1. 地名单词语音教学：America、Washington D.C.、San Francisco、New York

　　2. 能运用所学句型谈论城市的方位。

　　学习准备：

　　挂图、单词卡片、录音机、教学录音带。

　　预习学案：

　　师生问候（学生日常口语练习）

　　What day is today？

　　What’s the weather like today？

　　导学案：

　　（一）激趣热身、导入课题

　　1.Sing the songs:《I am the music man》、《London Bridge is falling down》.

　　2.Now, let’s do an activity.

　　? up, down ，left, right。

　　（二）小组合作，学习生词

　　1. 带领学生听一遍课文录音，Unit1活动一，整体感知课文，并画出生词

　　east, west, south, north，用磁带播放课文。

　　2. 放第二遍录音，边听边读出黑板上的单词east west country project also call speak right city cousin there，个别难词反复跟读，掌握正确的发音。

　　3. 小组合作学习黑板上的生词，讨论解决黑板上的生词课文中不理解的地方，小组内解决不了的地方可以由其他小组的同学解决，哪个组能解决其他组的同学可以帮忙，并得到相应的奖励；也可以在教室巡视时直接请老师帮忙解决。老师巡视检查指导每组的学习情况，并随时将情况进行评价。

　　（三）学习单词

　　1. 出示单词的图片，并板书，教学生读，进行认读和操练。

　　2. 以此方法教授其他新单词。

　　3. 向学生强调north和south 的区别。