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　　幼教网整理了关于2018年新世纪英语四年级英语上册《Let's Go to a Movie》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教育目标：

　　1. 鼓励学生多多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好。

　　2. 教育学生热爱大自然，热爱我们美好的生活。

　　二、知识目标：

　　基础目标：

　　Wonderland: feed the bird climb the hill walk a dog fly a kite go cycling go swimming go fishing

　　Farmland: Let’s…

　　Grand Theatre: Let’s Go to a Movie

　　Language Lab：

　　根据课文内容回答Questions and answers中的问题，根据自己的实际情况回答On your own中的问题。

　　Music Box：能掌握音标/h/，并能看音标读单词。

　　Disneyland：能用正确的语音、语调朗读Rhyme: What I like , 节奏基本正确。

　　Difficult Points：

　　1.“Come to my place.” 的意思为“Come to my home.”

　　2．使学生明白, “be going to do”表示“打算做某事”，强调句中主人的主观因素，

　　“主人+will”表示“将要做某事”，更多强调客观因素。

　　三、发展目标：

　　1．创设一个情境，鼓励学生整合已有的语言知识，分组进行小品表演“Let’s … ”。

　　2．能根据实际情况，依据“Let’s go to a movie ”这个话题在班级中展开一系列的讨论.

　　四、课时安排：

　　建议本单元安排5教时。

　　本课的语言内容非常贴近我们的生活，因此建议教师可以以Rhyme：What I like 为引入，将Wonderland的词汇内容与Farmland中的词汇与句型结合在一起进行教学。创设多种情景让学生进行语言练习。

　　在教学Grand Theatre内容时，可以将Language Lab与Story添加进去作为

　　五、参考资料：

　　电影片名：

　　《海底总动员》——《Finding Neom》

　　《白雪公主》——《Snow White》

　　《超人总动员》——《The Incredibles》

　　《花木兰》——《Mulan》

　　《音乐之声》——《The sound music》

　　《绿巨人》——《Hulk》

　　《蜘蛛侠2》——《Spider-man 2》

　　《魔戒》——《The rings》

　　《彼德·潘》——《Peter Pan》

　　六、教法建议：

　　一）词汇教学方法

　　首先以儿歌：What I like 为引入，在一遍一遍的熟读后，请学生模仿来自编儿歌，从中既表达自己的想法又复习已学的动词短语。随即出示一幅郊外或公园的风景图，以：What do you like doing? 为主线开展词汇教学。并要求学生开展小组活动，了解What do we like doing?，即要求学生能用新学的词汇来说一段话，如：I like climbing the hill with my best friend. Sam likes to go cycling. Peter doesn’t like go cycling, he likes flying a kite. Alice likes walking a dog.

　　二）句型教学方法

　　Farmland中的重点句型是：Let’s…

　　在练习完说话What do we like doing?之后，教师根据图片内容，添加一个主题It’s children’s day tomorrow. We have no school. We have no homework. What are you going to do? 展开句型教学：What are you going to do? I’m going to …创设语境进行语言操练。随后通过听Farmland对话录音，来理解和掌握句型：Let’s…要求学生能仿照自编对话，为课文学习做好铺垫。

　　三）课文教学方法

　　Grand Theatre中的对话主要是围绕make a data展开的，难度不大又贴近我们的生活，因此建议教师可以通过听（听课文录音）来理解课文，通过读（朗读课文）来模仿语言，通过说（自编对话）来运用语言。并可以进行语言知识方面的拓展，如了解最新的影片、音乐会、书展、同学聚会、课外活动等，以开展有意义的语言练习。