2018年人教新版五年级英语上册《Fun Time1》教案设计(2)
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2．新课导入（Presentation）
1）教师以自然的方式与全班学生们打招呼: Hello! I'm glad to meet you．学生齐声回答: Glad to meet you, too．教师接着说: Welcome to my class．学生很有礼貌地回答: Thank you．这样很自然地一问一答，将学生带入英语学习的语境中。
2）在师生共创的英语学习氛围中，教师布置本节课的活动内容，分小组设计阶段语言学习汇报方案，命名为Me and My Group。另提一些要求，并鼓励学生集思广益，大胆创新，设计出高水平的语言学习汇报成品。
3）学生分组实施各自的学习汇报设计。写出小组的名字。如“LITTLE DUCK GROUP”。可将本组制作的手腕环贴在挂图上以作修饰。学生可以随意装饰本组挂图。将自己的照片贴在挂图上，同时可以在上面用英语写出介绍自己的文字。
4）教师在了解各组完成情况后，选几组有代表性的先展示一下，目的是给尚未完成设计的小组提供学习的机会，同时也是各组纠正不足的大好时机。
5）各组修改和完善设计后，逐一演示，边演示边谈自己的设计思路。
6）让学生了解本课的Cultural link，并自行搜集相关资料，全班讨论。
3．趣味操练（Practice）
1）设计方案完成较快的小组，首先进行演示，起榜样作用。
2）修改和完善设计后，各组逐一展示。
4．课堂评价（Assessment）
在教师指导下完成活动手册中本课的两个练习，并指导学生进行自我评价。
5．Read and match
（1）让学生读图两侧的单词。
（2）把单词与熊猫对应的部分连起来。
6．Listen, tick and say
（1）听录音，在与人或小动物对应的物品下的小方框里划√。
（2）听录音跟读，学生之间互相问答他（它）们所拥有的物品。
