小学家长最新升学资料下载

　　T: Oh！ We’re going to go to xi'an.（手指着回答Yes 的学生，板书课题Module 1 We’re going to go to xi'an. 领读两遍课题。）

　　2.幻灯片依次出示泰山、桂林、长城等图片，让学生更多的练习句型I’m going to go to… 这个环节，学生在欣赏海南、天安门、长城、泰山、桂林美景的同时，练习了I’m going to go to…句型，学生在轻松愉快的旅游过程中灵活运用了所学知识。

　　3.T: I’m going to go to xi'an. But Hainan is too far. How shall I go? Can you help me?

　　根据学生的回答，选择最合适的方式并进行教学， T: I think it’s a good idea！ I’m going to go by plane.（幻灯片出示飞机图片，板书go by plane），教师拿plane 单词卡片

　　领读Plane, plane, by plane. T: My children, Hainan are a beautiful city. It’s next to the sea. Look！ What a beautiful sea！

　　（幻灯片依此出示大海、游泳和游泳衣的图片）教师结合单词卡片教学单 sea, swim, swimsuit最后利用多媒体、单词卡片、动作表演等多种形式出示单词get up, visit， tomorrow并领读 本环节采用多媒体、单词卡片、动作表演等多种方式让每一个单词在学生脑海中多维重现。

　　分组读、个人读、表演读等多种形式练习单词，提高了学生的学习兴趣，避免枯燥。

　　三、Practice Play a game.

　　游戏方法：利用单词卡片，让学生左转三圈，右转三圈后快速说出所看到的单词，说对的给所在小组奖励。

　　这个环节依次练习sea, swim ,get up, China, from, tomorrow, visit，让孩子们在玩中学，寓教于乐。

　　老师注重发挥评价的激励作用，对每个小组的评价不仅激发了学生的集体荣誉感，而且培养了小组成员团结合作的精神。

　　四、Learn the text

　　T: Look！ Who are coming? （幻灯出示Sam 和Amy的头像）

　　（1）Listen and answer.（学生合着课本听）

　　Q1: How are they going to go? Q2: What is Sam going to do?

　　（2）Listen, point and answer.（学生打开课本看书，听录音然后回答问题）

　　（3） Listen and repeat

　　（4）Act it out.

　　本环节在每次听录音或跟读之前都提出任务，让孩子们带着任务学习，培养孩子边听边思考、边读边想的好习惯，孩子们在完成任务的过程中学习了课文；同时，将对孩子们的情感教育寓于其中。

　　小组表演让每一个学生都有展示的机会，使同学们都体会到了成功的快乐 环节

　　五、Production

　　T: Look at these pictures. （幻灯片出示踢足球、游泳、看电视、听音乐、打篮球、做作业图片）

　　I’m going to listen to music after school. What are you going to do? Talk to your friends, please.学生小组内活动。

　　本环节中课件踢足球等图片的出示让学生将所学知识灵活运用到现实生活之中，并给了孩子们自主选择的机会，培养了学生自主学习的能力。

　　学生在小组内练习，是为了让每个孩子都开口说英语，用英语，以锻炼他们的口语和语言综合运用能力。