2018年陕旅版五年级英语下册《I'm hungry》教案设计(2)
幼教网
2018-03-26 13:06:44
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三、先学
(一)找一找：学生认真看完书后，有不认识的单词，举手示意，由教师做好记录。
(二）、试一试：由教师给予一定的图片和语言提示， 让学生试着去翻译和读出单词，检验一下学生的自学效果。
四、后教
读一读：学生可根据以前学过的内容，由教师纠正学的发音对个别单词的错误的理解.
译一译：由个别同学试着把句子翻译成汉语，教师给予一定的指导。同时完成自学指导。
听一听：学生掌握以后，可让学生慢慢的跟读录音机。
练一连：教师根据自身对学生的了解情况，开展形式多样的游戏，让学生在游戏中快乐学英语。如：情景再现分角色朗读课文等。
测一测：出示小黑板。
1. Hot dog 家
2. home 热狗
3. hungry 好极了
4. great 饿
学生自我总结
板书设计：
Lesson 1 I’m Hungry
great home like Are you sick ? I’m hungry .
I like sandwiches and hot dogs
