2018年陕旅版五年级英语下册《Let's go to McDonald's》教案设计(3)
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S1S2:Yes. How much?
T:Let me see.(看菜单算钱) Eighty yuan.
Ss:Here you are.（递上自制的钱）
T:Thank you! Wait a moment!(稍等)
端上客人所点食物（用模拟食物替代）
T:Help yourselves. ?
PPT出示以上情景对话的内容。
再叫一个同学扮演服务员，老师扮演顾客，按以上内容练一遍，在练的过程中，边指导学生该怎样说，怎样表演。 ?
把学生每三人分成一组，一个扮演服务员，两个扮演顾客。按PPT出示的内容练习表演。给学生5分钟准备时间。 教师在学生练习时进行指导。
叫学生上台表演。
a.先叫一组同学上台表演，老师在学生表演时进行指导，提示。 对第一组同学进行鼓励（给他们每人发一张麦当劳的优惠券)。
b.鼓励其他学生踊跃参与进来，再邀请几组同学上台表演。评出表演最好的一组，给他们每人发一张麦当劳的优惠券和一顶麦当劳的帽子。(根据时间安排表演的组数)
六、作业布置
A.仿照课堂练习的对话编对话，写在作业本上。
B.跟录音读课文，模仿语音语调。
C.练习会话表演
七、课后预习任务
A.找出以前学过的单词中含字母i的单词。
B.试找出这些单词中字母i发字母本身音[ai]的单词。
八、板书
What can I do for you?
I’d like...
What else?
I’d like.../A cup of coffee.
Is that all?
Yes.How much?
Forty yuan.
