小学家长最新升学资料下载

　　3. 在教学shall时，为学生提供若干个情景，让学生用shall说话。学生首先应当掌握的是它的结构，及shall+动词原形。用于表示将来时，与其连用的是I或we。

　　情景可以是

　　I shall… on mother’s birthday. （结合Disneyland中的Rhyme）

　　I shall… on Christmas day.

　　I shall… this weekend.

　　I shall… after school/class.

　　…

　　句型教学方法：

　　1. 可以通过课文中的对话引入教学。先请学生听录音，并回答问题。What’s the matter with Tom? How does Tom’s teacher help him? Are they talking face to face? 并引导学生关注一些比较特殊的电话用语，如This is Tom.等。

　　2. 创设与课文相似的情景，并请学生根据情景编写对话。

　　Situation 1:

　　There is going to be an English evening. Call your friend and invite her to go together.

　　Situation 2:

　　You are going to watch a movie with your friend. Please call your mother and tell her.

　　Situation 3

　　Tom is ill. He didn’t come to school today. Give him a call and tell him you will visit him after school and help him with his lessons.

　　课文教学方法：

　　1. 与学生讨论他们喜爱的电影或书籍，并用It’s a story about…告诉大家它的故事概要。

　　2.在与学生讨论业余生活时提出问题“假如有事情外出，妈妈又不在家，如何告诉她？”，以此引入本课的主题——note。告诉学生便条所包括的内容（日期、称呼、主体内容、署名）以及书写位置。

　　3. 结合Language Lab中的Questions and Answers检验学生对课文的理解程度。

　　4. 组织学生进行brainstorm，说说日常生活中，有那些情况需要给别人留下便条。之后教师可以将这些情景作一个总结或归纳，如a note to say sorry, a note to thank someone, a note to ask for leave, a note to inform someone等等。请学生根据自己的需要给别人写一张便条。

　　5．背景资料：

　　《宝葫芦的秘密》 The Secret of the Magic Gourd

　　《玩具总动员》 Toy Story

　　《哆拉A梦》 Doraemon

　　《变型金刚》 Transformers

　　《美食总动员》 Ratatouille

　　《怪物史莱克3》 Shrek the Third

　　《辛普森一家》 The Simpsons Movie

　　《加菲猫：现实世界历险记》 Garfield Gets Real

　　《赛车总动员》 Cars

　　《快乐的大脚》 Happy Feet

　　《西岳奇童》 Saving Mother

　　《海底大冒险》 Shark Bait

　　《长江7号》 A Hope

　　《大灌篮》 Slam Dunk