小学家长最新升学资料下载

　　2.教师提问：为什么说没有^共******就没有新中国？让我们带着这个问题一起重温那段峥嵘的岁月。

　　【设计意图：以学生耳熟能详的革命歌曲切入主题，伴随着音乐的旋律，歌词内容使学生眼前浮现出一幕幕画面，营造出良好的课堂教学氛围。】

　　活动二图片展示，讲述历史

　　1.教师展示“《^共******宣言》”“中国^共******‘一大’上海会址”“浙江嘉兴南湖游船”等相关图片，引导学生阅读课本内容，然后请学生讲述每一幅图片上所反映的故事。

　　2.教师对学生讲述的故事给予评定。

　　【设计意图：直观的图片、详细的讲述，帮助学生快速了解中国^共******成立的相关历史。教师及时的评价更能激发学生学习的积极性。】

　　活动三形象比喻，明确意义

　　1.在学生了解中国^共******成立的历史意义及队伍发展壮大后，引导学生用形象的比喻和优美贴切的语言表达其成立的意义。如：“中国^共******的成立，犹如黑暗中亮起的一盏明灯，照亮了中华民族前进的方向”等。

　　【设计意图：中国^共******的成立是中国历史上开天辟地的大事，教师引导学生用形象的比喻和优美贴切的语言表达其意义，既激发了学生内心深处的真实情感，又培养了学生的表达能力。】

　　活动四故事交流，品读诗词

　　1.教师提问：你们知道参加“****一大”的会议代表有哪些吗？

　　2.学生列举“****一大”代表名单。教师相机补充介绍。

　　3.举行“^***诗词（故事）交流会”，让学生讲述自己准备的^***青少年时期的故事，或朗诵^***诗词，并请听众谈谈从中受到的教育。讲故事、朗诵诗词的学生与听众相互评分，最后评出优胜者。

　　【设计意图：^***等老一辈无产阶级革命家的诗词具有极强的感染力，能够融入学生的情感体验之中，产生强烈的共鸣，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。】

　　活动五策划方案，升华主题

　　1.师提问：同学们，每年的“七一”我们学校都会举行隆重的庆祝活动，你们能说说吗？

　　2.生交流“七一”庆祝活动的方式。

　　3.师补充校外更多的“七一”庆祝活动形式，可根据实际出示音影像资料。

　　4.师提问：同学们，刚才看了那么多“七一”庆祝活动的资料，真是丰富多彩啊！如果是你们来策划，你们准备用什么样的方式来庆祝党的生日呢？

　　5.生设计自己的“七一”庆祝方案，师生共同评选出优秀作品予以表彰。

　　【设计意图：结合学生的学习生活实际展开话题，让每位学生都有话可说，再要求学生设计方案进行评比，学生在设计的过程中再一次体会到中国^共******的伟大，抒发自己的赞美之情。】

　　活动六亲身实践，拓展活动

　　学生在家长的陪同下参观当地的革命遗址，了解当地早期党的革命活动和革命先辈的事迹。

　　【设计意图：参观实践活动使学生再次受到思想的洗礼，培养了学生对党的热爱之情。】

　　板书设计

　　星星之火，可以燎原

　　南湖船上的伟大决定

　　恰同学少年，风华正茂

　　第二课时

　　活动一红歌导入，引发思考

　　1.师导言：2009年10月1日是中华人民共和国成立六十周年，在这个欢庆的日子里，我们听得最多的就是红歌，下面就让我们一起欣赏一首红军歌谣。

　　2.师生共同欣赏红军歌谣。

　　3.师提问：听完这首歌谣，同学们能够告诉我，红军吃得好、睡得香吗？同学们能体会到红军战士怎样的精神？

　　【设计意图：通过歌谣引导学生了解井冈山革命根据地艰苦的生活，就是在这样的条件下，造就了一支纪律严明、战斗力强的红军队伍。】

　　活动二深情讲述，再现历史