2018年浙教版五年级品德上册《我为母校添光彩》教案设计(2)
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A. （教师播放录音：“篮球集训”。） 学生讨论、辨析。
B. （教师播放录像：“校园外的李小佳”。）学生讨论、辨析。
C. （教师出示课件：“高尔基的话”。）学生齐读，谈体会。
三、拓展
以四人小组为单位，两项实践活动任选其一，分工合作。下一课时汇报。活动内容：
1．母校辉煌我宣传。
师：母校的发展离不开我们大家的努力，更离不开社会的支持，让我们共同来设计一张校园名片或者一本校园宣传册。
（教师出示课件：“母校辉煌我宣传”学生作品。）美术作品、模型、美文佳作……
2．母校未来我设计。
师：展望母校的未来，我们心潮澎湃。来吧，用我们的智慧，用我们的爱心，去描绘母校美好的蓝图。可以用画笔设计未来的母校；可以用书面形式畅谈形成母校办学特色的良策
第2课时
教学目标
1. 增强学生民主参与学校管理的意识，争做学校小主人的责任感。
2. 通过小组合作制作校园名片和宣传手册等活动，增强学生的交流、沟通、协作意识和能力。
课前准备
学生：
1. 采访家长和社区居民，采集对学校的意见和建议。
2. 准备制作母校名片、宣传册。
教学过程
一、导入
1．点击出示“高尔基的话”。学生齐读。
2．师：我们该怎样宣传母校的辉煌，在我们的笔下，母校的未来又是什么样的呢？
二、学习
1．以小组汇报的形式，展示自行制作的校园名片或者校园宣传册。
⑴ 比一比，评一评。
⑵ 以展板的形式展示自行设计的母校美好蓝图。
⑶ “小小设计师”讲解自己的设计。
⑷ 学生交流此次活动的收获和体会。
2.“金点子”行动：
交流课前采集的家长和社区居民对学校的意见和建议；小组讨论，班级交流整理，形成关于学校的发展的具体建议。
3．小结：母校给了我们知识和力量，母校给了我们荣誉和欢乐，我们是年轻的树木，心手相牵、并肩站立，我们的母校就是一片生生不息的森林； 我们是涓涓的小溪，血脉相连，流淌汇集，我们的母校就是一条跃动奔涌的江河。今天我们以母校为荣，明天母校将以我们为荣！
