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　　三、拓展

　　1．师：社会主义荣辱观中有一条：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。

　　2．师：老师向大家推荐一些关于诚信的书（教师出示课件：“关于诚信的书籍”）。一本是《诚实?善良》，还有一套是《诚信故事会》，这些书收集了古今中外脍炙人口的诚信故事，宏扬中华民族的优秀传统美德，相信大家一定会喜欢。

　　第2课时

　　教学目标

　　1．学着做到诚信，知道失信与人时该如何补救。

　　2．体验生活中离不开诚信。

　　课前准备 教师准备课件。

　　教学过程

　　一、导入

　　1．师：同学们，上节课我们感受到了什么是诚信，以及诚信的可贵，我们需要讲诚信，我们的社会需要诚信。你看这是什么？（教师出示课件：“了解信用卡”，先点击出示信用卡。）

　　师：你知道它有什么作用吗？你还知道哪些银行的信用卡？

　　师：各大银行都有自己的信用卡（点击出示各银行信用卡），最早的信用卡，你知道是怎么来的吗？（点击出示“信用卡的由来”。）

　　师：信用卡的有效运转离不开诚信，如果持卡人经常透支并都没有按规定期限还款，或一直欠款，这将会给我们的社会带来什么后果？

　　师：我们离不开诚信，社会需要诚信，很多行业都有了自己的诚信卡，给我们带来了方便，带来了效益！

　　二、学习

　　师：我们都希望守住诚信。如果遇到下列问题，如何让诚信放光彩？

　　1．议一议。

　　⑴ （教师出示课件:“阳阳犯难”。）师：如果你是阳阳，你会如何处理？

　　⑵ 师：你在生活中碰到过失信于他人的事情吗？后来你是怎么做的？我们来看看这个小朋友的故事。（教师出示课件:“打乒乓球失约”。）

　　师：有时由于我们一时疏忽，会导致自己失信于人。此时，我们该如何挽回呢？学生以小组形式讨论，然后全班交流汇报。

　　⑶ 小结：俗话说：“言必信，行必果。”有时，我们可能一时疏忽造成自己失信于人，但只要我们努力，还是可以做一个有信义的人，这样也会交到更多朋友，拥有更多快乐的！

　　2．小组学习、交流，填写教科书第47页“金点子”（教师出示课件:“金点子”）。

　　3．学生学习教科书第48页“有一种‘愚蠢’叫诚信”。

　　4．师：在我们的身边也有很多诚信的例子，你愿意和大家一起分享吗？学生交流。

　　三、拓展

　　1．读名言励志。

　　师：你课外搜集到了哪些有关诚信的名人名言？

　　⑴ 指名学生大声朗读。

　　⑵ （教师出示课件:“诚信名言”）学生齐读。

　　2．做诚信贺卡。

　　师：让我们也来当一回有心人，写一句有关诚信的“名言”， 做成贺卡，送给自己的朋友，大家互相勉励，都成为一个有诚信的人。

　　⑴ 学生自由制作。

　　⑵ 展示交流，赠送贺卡。

　　3．总结。

　　不是人人都能成为伟人，但人人都可以成为一个“有信用”的人，一个诚信的人才能拥有朋友和快乐。