小学家长最新升学资料下载

　　⑴ 师：同学们，为了保障我们的交通安全，有关部门还制定了许多相关的交通法规：中华人民共和国交通法规、交通秩序管理法规、交通事故处理法规、机动车管理法规、驾驶员管理法规、地方性交通法规及规范文件等。

　　小结：交通法规还有很多，我们不能一一列举。所有交通法规制定的目的都是为了规范交通管理，保证交通安全。

　　⑵ 师：在这众多的交通法规中，老师挑选了几条和我们息息相关的《行人和乘车人通行规定》，让我们一起来了解。（教师出示课件：“行人和乘车人通行规定”。）

　　学生阅读交通法规，小组讨论，选出一条你认为最重要的交通法规，说说自己的理由。

　　师：根据讨论的结果，你们认为哪一条是最重要？

　　小结：看来没有哪一条交通法规是最重要，这是因为每一条都很重要，不怕一万，只怕万一，我们可不能拿自己宝贵的生命做赌注！所以，每一条交通法规我们都要严格遵守。

　　3．游戏。

　　师：同学们学了这么多的交通法规，一定都记在心里了。现在，我们就来做一个“放学回家”的交通游戏。

　　教师出示游戏规则。台上的学生做游戏，台下的学生可指出是否正确。

　　小结：只有严格遵守交通规则，我们上学、放学的路上才能平平安安。

　　三、拓展

　　师：这节课我们认识了许多交通安全标志，也了解了相关的安全法规，我们知道交通安全很重要，现在，就让我们一起来唱一首交通安全之歌。（教师出示课件：“红灯绿灯”）学生齐唱。

　　第2课时

　　教学目标 ]

　　1．能对生活中一些常见的违反交通规则的行为做出正确的判断，养成遵守交通规则的良好习惯。

　　2．掌握简单的交通事故急救措施。

　　课前准备

　　教师：

　　1．自行车骑车录像、骑车法规。

　　2．“交通事故急救小窍门”课件。

　　教学过程

　　一、导入

　　师：同学们，上节课我们一起认识了许多交通安全标志，你记住了吗？接下来，我就来考考大家。出示各种交通安全标志图，学生抢答。（教师出示课件：“道路交通标志”）,认识标志。二、学习

　　1．认识交通规则。

　　师：同学们，上节课，我们学习了许多的交通安全知识。我们平时使用较多的交通工具除了汽车还有自行车，老师想做一个小调查，我们班有多少同学曾单独骑自行车出行。

　　师：我们班的一些同学已经和自行车交上了朋友。可是，你们是否违反了交通法规定？出示《中华人民共和国道路交通法》规定：未满12周岁的儿童不准骑车上路。全班齐读。

　　师：按法规，只有年满12周岁才能骑自行车上学。我们做个设想，12周岁后你骑着自行车上学、放学、上街，该注意什么呢？我们先来看看明明是怎样骑车的。（教师播放录像：“明明骑自行车”。）

　　小组讨论：他违反了哪些交通规则？（聊天、脱把、没有固定篮球位置。）

　　师：骑自行车也有许多的交通法规，我们一起来学一学。（教师出示课件：“安全骑车规则”。）学生交流了解了哪些规则。

　　小结：同学们，只要我们严格遵守骑车规则，那么自行车就会成为我们的好朋友。

　　2． 辨析。

　　师：其实，像明明这样违反交通规则的事还时有发生，你们看，这些小朋友做得对吗？（教师出示课件：“反光镜”。）

　　每一个小组选择其中一幅图进行讨论。汇报交流他们违反了哪些交通规则。

　　师：平时的生活中，你是否听到或看到过这类违反交通规则的事情？结果如何？（学生自由发言。）

　　小结：违反交通规则就有可能会发生交通事故，所以我们要严格遵守交通规则，让安全伴我们出行。

　　3．交通事故急救措施。

　　师：万一我们遇到了交通事故，又该如何急救呢？大家先来说一说，交通事故发生后该如何急救？(教师出示课件：“交通事故急救措施”)

　　⑴ 保持镇静，不要手忙脚乱。

　　⑵ 立刻拨打110交通事故处理电话，或120急救电话。

　　⑶ 不要随便移动伤者，以免伤势加重。

　　⑷ 保护现场，记住车牌，以便交警处理事故。

　　师：交通事故有时会造成人员受伤，遇到这类状况，我们需要打急救电话。那么，急救电话该如何拨打？

　　⑴ 发生事故的道路名称，或醒目的建筑物，标志物。

　　⑵ 说清楚有没有人员受伤，伤势如何。

　　⑶ 听清楚在急救车到达前要做些什么。

　　小结：如果在遇到交通事故时，我们能正确求救，就能让伤害减到最小。

　　三、拓展

　　师：同学们，通过两节课的学习，我们了解了许多与交通安全有关的知识。你们看，有些同学把这些知识制作成了一张宣传海报，贴在学校的宣传窗里（教师出示课件：“法制小报”）。课后，你们也可以把学到的相关知识通过你的巧手，制作成一张交通安全宣传画报，在班级里展出，或在学校里展出，让更多的人来学习交通安全知识，重视交通安全，愿每一个人都能“珍爱生命，平安出行”。