2018年浙教版五年级品德下册《国际组织》教案设计(2)
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2、同学们知道我国有哪些世界遗产吗？学生罗列。在学生的基础之上教师补充资料图片。
3、学生在课前准备的基础上，当当小导游，采用合作或个人的形式向大家介绍其中一项世界遗产。
4、当学生沉浸在世界遗产优美的自然景观与沉厚的人文景观中时，教师出示其中长城的某些现状以及西湖的现状。（这一环节相对弱化）
5、学生谈谈自己的看法与感受。
6、我们杭州西湖就是下一批的申遗目录，让学生合作讨论保护西湖的措施。
三、走出国门欣赏，引发珍惜。
1、现在我们要走出国门去看一看，按学生的需要欣赏、介绍各国世界遗产。
2、小结：世界遗产是人类世界的文化瑰宝，让我们珍惜这每一份独特景观，使之成为人类文明进步的见证。
国际组织（第三课时）
——世界贸易组织和APEC
教学目标：
1、了解加入世贸组织后我们的日常生活的变化以及APEC的知识。
2、初步养成开放的国际意识。
课前准备：
收集“世界贸易组织”的相关知识，以及中国入世后给我们的生活带来的变化。
收集最近国际上发生的大事。
教学流程：
一、世界贸易组织
1、课件打出大大的“世界贸易组织”，以及相关的知识块：基本原则、宗旨、中国入世时间、英文简称等。
2、进行小型知识竞赛，学生通过课前准备以及阅读文本答完后点击板块进行校对加分。
3、小组讨论：加入世贸，我们的生活会有哪些变化？让学生了解世贸组织在推动实现世界贸易自由化方面的作用。
4、全班交流，适时出示有关图片新闻。
二、APEC
1、出示2001年10月20日在上海举行的APEC第九次领导人非正式会议图片。
2、填空题：APEC全称是----------------------。成员国除了中国之外，还包括日本、美国、澳大利亚和------------------。其宗旨是增强经济独立性和成员国间货物、服务、资本和技术的流动。（学生课前已预习）
3、模拟APEC各国部长会议，就最近国际矛盾展开讨论并达成协议
