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　　“我”是怎样和时间赛跑的？

　　这道题的设计意图是培养学生整体把握课文，概括理解课文的主要内容。首先教

　　师要带领学生梳理课文内容，找到描述作者“与时间赛跑”的内容：放学回家时

　　，看到太阳落山，便萌生了与太阳赛跑的想法，结果回家的时间比以往早了很多

　　，节省了时间；有时一个暑假留的作业，一天就做完了，“挤”出了很多时间；

　　三年级时读哥哥的书，提前学习了知识，为自己的学习节省了时间。这三件事概

　　括地讲可以说是和时间在“赛跑”，实际更准确地讲是节约时间，珍惜时间，从

　　而提高学习和生活的效率。

　　“所有在时间里的事物，都永远不会回来。”课文列举了哪些事例来说明这句

　　话？也可以结合自己生活中的事例来说一说。

　　这道题拓展了学生的思路，使学生将自己的生活与课文内容紧密联系，从而更深

　　刻地理解课文内容。课文中列举了三件事说明时间永远不会重复：外祖母去世，

　　我与爸爸谈话，懂得了人在不断地成长，再也不会回到童年了。当人度过了所有

　　的时间，就会永远地离开；观察太阳落山，想到再升起的就是明天的太阳，而不

　　是今天的了；观察林鸟归窠，想到再飞过同样的路线，也永远不是今天的了。除

　　了课文中提到的内容外，生活中还有很多事例，如：花儿凋谢，再开放时也永远

　　不是以前的花儿了。柳树发新芽，柳叶再也不会变成新芽了……教师指导学生广

　　开言路，这样学生就会源源不断地列举生活中的事例，从而拓宽他们的思路，碰

　　撞他们的心灵，培养他们的“惜时”意识。

　　“后来的二十几年里，我因此受益无穷。”说说“我”受到了什么启示。与同

　　学们讨论“我”在后来的二十几年里得到了哪些益处。

　　这道题的设计意图是促进学生拓展性地阅读。首先结合课文，谈谈作者受到的启

　　示：时间如流水一般，永远不会重复，这是无法改变的事实。慨叹无济于事，努

　　力与时间赛跑，珍惜时间，节约时间，就是提高生命的质量。最后引导学生结合

　　课文内容推想课文的外延，可请学生查阅林清玄的生平资料，通过了解林清玄在

　　文学方面的成就说明他珍惜时间的益处，激励学生，如果能像他那样坚持和时间

　　赛跑也能取得成功。

　　（2）拓展与运用

　　有的人读了这篇课文，认为：“既然时间一去不复返，我们永远也追不上时间

　　，那么我们和时间赛跑还有什么意义呢？”你的看法是什么？请搜集生活中的实

　　例来支持你的观点，与大家交流。

　　这一练习仍是给学生提供了发表感言的舞台。具有启发性的问题引导学生说出“

　　与时间赛跑”的益处和意义。引导学生认识到，世界上任何事物都追不上时间，

　　但只要你与时间赛跑，珍惜时间，就会节省下很多的时间，在这些时间里，我们

　　还可以做很多的事，提高了生活的效率，就等于延长了自己的时间，提高了生命

　　的质量。可以为他们列举周总理、鲁迅等人珍惜时间的名言或故事，也可以请学

　　生搜集生活中的实例谈一谈。

　　读句子体会加点词语在句中的作用，并用加点词语说一句话。

　　体会加点词语的作用是指导学生理清关联词语的逻辑关系，提高学生的逻辑思维

　　能力，增强语言的逻辑性。练习中包括两组关联词语，一个是“与其……不如…

　　…”，这是一个选择关系的关联词语，上下句分别说两件事，表示二者择一，称

　　为选择关系或称取舍关系，在这组关联词语中，相比之下，舍了“与其”这部分

　　内容，取的是“不如”这部分内容；另一组关联词语是“虽然……但是……”，

　　这是转折关系的关联词语，前半句推出条件，后半句却从相反的方向去叙说，这

　　就是转折关系。

　　参考答案：

　　与其……不如……

　　你与其待在家里，不如到外面呼吸一下新鲜空气。

　　虽然……但是……

　　这篇文章虽然短小，但是很感人。

　　在说话时，教师要注意引导学生说完整的话。特别是“与其……不如……”这组

　　词语的造句，学生经常会出现如“与其灰心绝望，不如重整旗鼓”这样的无主语

　　句子，请教师注意引导，恰当地点拨。

　　（3）积累

　　旨在巩固课文中的重点词语。书写时要注意重点字词的准确。如：“谜”要区别

　　于“迷”，还要强调“庭”的写法。

　　以下词语供理解课文参考：

　　忧伤：忧愁悲伤。

　　光阴：时间。

　　日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。

　　受益：得到好处，受到利益。这里指作者因珍惜时间使学习受到益处。

　　5.课时安排：建议3课时。

　　教学中可能出现的问题与解决对策

　　在学习时，由于课文中的很多句子意义深刻，学生可能会有理解不透彻的情况。

　　教师要鼓励学生对自己不懂的问题进行质疑，有耐心地引导学生通过朗读、交流

　　、联系生活等方式进行探究。培养学生形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

　　相关资料

　　作者简介

　　林清玄，1953年生于台湾省高雄旗山。毕业于台湾世界新闻专科学校电影技术组

　　。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主

　　编等职，现为专业作家。

　　17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后一发而不可收。作品

　　有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，作品有散文集《莲花

　　开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年

　　》等。他的散文集一年中重印超过二十次。

　　1979年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、

　　台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：中山文艺奖、吴

　　三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文

　　奖、作协文学奖等，直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户。