小学家长最新升学资料下载

　　紫禁城、天坛、万里长城精彩纷呈；博物馆、戏院、餐厅、购物场所精彩纷呈……

　　CAI出示：美丽的北京城各种镜头。（师旁白）。

　　3、交流：咱们班有同学去过北京吗？当你看到这一切时，是什么样的心情：可以让我们分享一下吗？……那么，我们想像一下，那些外国友人又会有什么样的惊喜呢？贫僧会说些什么？

　　4、我们来再现一下北京的气派与美丽，谁愿意为它解说？你准备带着什么样的情感解说呢？（再读课文）

　　5、读描写北京人的句子，看看这段文字的时候，你的眼前能够出现奥运会期间，北京人热情待客的各种镜头吗？看谁的想象力更丰富。

　　6、现在，你能用一个词语来形容北京人吗？（热情、好客、友善、课大、顾大局、善良……）那又该带着怎样的感情朗读这段文字，向客人介绍北京人呢？

　　（二）学习课文第6－10自然段。

　　1、自由读课文，找一找这一总分中有几个“将”字，把它圈出来，读一读，想一想，这几个“将”字在其中所起的作用。

　　2、大家再自由地读一读这些句子。请7人读这7全“将”所带出的内容，把这一“文化、计划”呈现在大家的面前。

　　3、当我们一遍一遍读这一部分内容时，哪些词句渐渐地跳了出来，让你感到特别重要？（讨论、交流）

　　4、这一段话表达了作者怎样的感情？（指导朗读，评价）

　　5、自由读第10自然段，看看这一段主要表达一个什么意思，一种什么感情呢？

　　扣住“实在是难以”“中不过”“而已”“仅仅是”“一部分”等词语，指导朗读，读出作者的遗憾，更表达出骄傲与自豪。

　　6、如此短的时间实在是难以完整地展现我们的北京，展现我们的文化计划呀！那么如果给你足够我时间，你还能向各国友人介绍中国的、北京的哪些特点，介绍我们还将有如此做法呢？（想象拓展延伸）

　　（三）学习课文最后一段

　　1、读“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧。”相信现在，你一定能如数家珍地总结这“神奇”了！

　　能用自己的话筒简洁地总结一下吗？

　　2、师总结

　　3、2008年8月8日这个不同寻常的，令人激动的、神圣辉煌的日子即将来到了！我们都是光荣的东道主啊！你想为这一天的到来做些什么呢？

　　4、拓展阅读

　　附板书设计“

　　拥有自己的体育传统

　　北京欢迎你 北京城的特点 神奇的土地

　　友善的北京人 到我们家乡来吧

　　文化计划