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　　语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视，无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比，作文越来越成为孩子们需要练习的对象。孩子可以准确运用词汇，表达情感，写出一手好作文不仅在小升初中容易脱颖而出，而且未来的学习之路以及更遥远的职场生活都有很大用处，下面小编分享一些小升初语文作文的提升技巧。

　　【用词要注意选择】

　　在我们学过的词语里，有些词意义完全相同，如爸爸、父亲；妈妈、母亲；衣服、衣裳；玉米、苞谷等。还有些词主要意义相同，但有种种细微差别，如优秀、优异；爱护、爱惜；保护、保卫等。以上这些词，我们叫它同义词。同义词在汉语词汇中非常丰富，我们在作文或说话时，就要进行辨析，注意选择，掌握好它们的细微差别，准确、恰当、灵活地运用，使文章表达得更贴切、更严密。

　　例如：“激烈”、“热烈”、“猛烈”、“剧烈”、“强烈”五个词的意思基本相同，都是表示“达到极点”的意思，但是在运用到具体的句子中就不同了。

　　用在战斗中，就说“激烈”，如“激烈战斗”。

　　用在情绪上，就说“热烈”，如“热烈欢迎”。

　　用在性质上，就说“猛烈”，如“药性猛烈”。

　　用在光度上，就说“强烈”，如“光线强烈”。

　　用在体育运动上，就说“剧烈”，如“剧烈运动”。

　　因此，在选用同义词或近义词时，必须注意这些词的细微差别。

　　一是要注意语意轻重的差异。

　　有些词，意义相近，但语意的分量轻重不同，运用时就要注意选择。如下面例句：

　　（1）蝴蝶在花丛中翱翔。

　　（2）东风号万吨巨轮，是我们自己制作的。

　　在这里“翱翔”和“制作”都不恰当。“翱翔”一般用来形容雄鹰等鸟类在空中较有力的飞翔，用在蝴蝶身上，太重了。应改为“飞舞”等语意较轻且合适的词；“制作”在这个句子里太轻了，与“巨轮”不相配，也不符合实际，应改为“制造”才恰当。

　　二是要注意范围大小的差异。

　　有些同义词，虽然指的是同一种事物，但词义范围大小不一样，有的还有整体和部分（个体）之分。如果不注意选择，往往会出现大词小用或小词大用的毛病。

　　例如：我爷爷参加了解放隆化的战争。

　　“战争”的含意范围大，一场战争往往包括很多次战斗，而“战斗”是指一次具体的打仗，范围小。解放隆化是整个解放战争中的一次战斗，因此，在这个句子中只能用“战斗”，不能用“战争”。这是大词小用。

　　又如：我们的教室门前有两棵树林。一棵是白杨，一棵是梧桐。这句也是大词小用。

　　“两棵”是表示树的数量，只能说“两棵树”。“树林”是表示很多很多树的意思。因此这里不能用“两棵树林”，只能说“两棵树”。

　　三是要注意应用对象的差异。

　　有的同义词只适用于某种对象或场合，如果用错了，就会造成语病或闹出笑话。

　　如：我表弟长得又肥又高。

　　“肥”，一般用来形容动物的样子，说表弟长得“肥”，就用错了对象。“又肥又高”应改为“又胖又高”。

　　又如：爸爸有时对我很凶，但心里很爱戴我。

　　“爱戴”一词一般用于下级对上级，学生对老师，晚辈对长辈。父亲是长辈，对儿子只能是用“关心”、“爱护”一类的词。这句改为“疼”我，“关心”我较为合适。

　　四是要注意感情色彩的差异。

　　有些词表示的基本意义虽然相同或相近，但带有不同的感情色彩。有的带有肯定、赞扬或喜爱的感情，叫褒义词。有的带有否定、批评或憎恶的感情，叫贬义词。如果弄不清楚词的感情色彩，在作文中不注意感情色彩的差异，就会影响表达的效果，甚至出现病句。

　　例如：“入场式开始了，运动员们排着整齐的队伍，趾高气扬地迈着雄健的步伐走进运动场。”“趾高气扬”是形容骄傲自满、得意忘形的样子，是贬义词，用在这里很不适合。这句话是赞美运动员队伍整齐、精神振奋的，因此，“趾高气扬”应改为“精神抖擞”或“神采奕奕”一类的褒义词。

　　又如：“中国与古巴的那场女子排球赛，打得十分残酷，争夺了好几个小时。”“残酷”是贬义词，是指用心险恶、手段毒辣。用来形容球赛紧张、激烈是不恰当的。应改为“激烈”一类的词。

　　想一想，练一练：

　　（1）比一比，下列词意思有什么差异，在括号里填上合适的词。

　　①    改正（　　　）        改变（　　　）        改进（　　　）

　　发挥（　　　）        发扬（　　　）        发展（　　　）

　　②    坚定（　　　）        坚强（　　　）        坚持（　　　）

　　合理（　　　）        合适（　　　）        合格（　　　）

　　③    亲热地（　　　）    亲近地（　　　）    亲密地（　　　）

　　热情地（　　　）    热烈地（　　　）    热心地（　　　）

　　④    美好的（　　　）    漂亮的（　　　）    美丽的（　　　）

　　茂密的（　　　）    丰盛的（　　　）    茂盛的（　　　）

　　⑤    优秀（　　　）        优异（　　　）        优良（　　　）        优越（　　　）

　　安静（　　　）        寂静（　　　）        平静（　　　）        冷静（　　　）

　　（2）读一读下列句、段，想一想，括号里填哪个词最恰当。

　　①    探索    开采    无穷无尽　　　　　　思索    开辟    无边无际

　　（　　　）的原野里的矿藏，有待我们去（　　　）。

　　（　　　）的宇宙中的奥秘，有待我们去（　　　）。

　　②    悄悄    轻轻    厚厚    慢慢　　　　微微    默默    紧紧    渐渐

　　他（　　　）地坐在那里，手里捧着一本（　　　）的书。我不好意思去惊动他，便（　　　）地推开门，（　　　）地来到他的身旁。后来，他一抬头见到我，便（　　　）一笑，（　　　）地握着我的手。

　　③    露珠晶莹    清澈见底　　　　　　    珠光闪闪    水平如镜

　　雨后的大地美极了。重重叠叠的山峰，有的深青，有的碧绿；又嫩又鲜的树叶（　　　）；哗哗流着的溪水（　　　）；点缀在草地上的野花绚丽多姿。

　　④    顾客    游客    乘客    观众    读者

　　现在，社会风气已经有了明显的好转，商店里的（　　　），列车上的（　　　），影院里的（　　　），图书馆里的（　　　），风景区里的（　　　），人人都讲文明，讲礼貌。

　　⑤    试验    消灭    特殊    实验    消失    特别

　　我那段时间，工作（　　　）紧张。一进（　　　）室往往十几个小时没法离开，实在太困了，闭一闭眼，疲倦稍一（　　　），又继续干了起来。

　　⑥亲爱    亲切    亲近    亲热    亲密    亲情

　　几年来，他俩总是互相帮助，（　　　）合作，取得重大科研成果。

　　周总理那慈祥的笑容，（　　　）的话语，至今还留在我们的记忆里。

　　（　　　）的老师啊，将来，无论我们到哪里，都不会忘记您对我们所付出的辛勤劳动。

　　毕业了，同学们三五成群地在一起，（　　　）地谈着，笑着……