2018年冀教版六年级语文上册《清贫》教案设计
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教学目标：
1、学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。
2、学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点。
教学重点：
学习方志敏甘于清贫的革命精神。
教学难点：
正确理解物质生活与精神追求的关系。
教学内容
教师活动
学生活动
策略说明
一 交流信息
揭示课题
1提问：方志敏是一个怎样的人？
2板书课题：一六 清贫 方志敏
1自由交流。
2读课文。
引导学生回忆已学知识，了解方志敏其人。
激发学习课文的兴趣。
二 朗读课文
了解大意
1过渡：什么是清贫？
文章主要写了什么？
2反馈。
1自由读课文、思考。
2集体交流。
让每个学生都有独立阅读思考的时间。
三 朗读对话
加深理解
1找出“我”与“士兵”的对话内容，同桌分角色朗读
2指导同桌朗读。点评：读得怎样？该怎样读？为什么要这样读？
3再次朗读（男女生，师生对读）。
1同桌互相练习朗读
2各自阐述自己的观点。
首先使学生通过语言、口吻的变化领会表达的内容。
四 质疑讨论
提高认识
1想一想：课文第8小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？
2志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？
1四人小组一起交流讨论后集体交流。
2各自阐述观点并说出依据。
