2018年教科版五年级科学上册《土壤中有什么》教案设计 (3)
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生阅读课文
（四）观察沉淀实验结果
10、师：让我们将刚才沉淀土壤的烧杯轻轻的放在桌面上，看一看，大小不同的颗粒在水中沉淀下来有没有什么规律？
生：大的颗粒在下面，越上面颗粒越小越细。
师：（课件出示沉淀图片）是不是这样的呢？简介土壤在水中沉淀的颗粒层。
11、师：（课件出示自然界土壤层的状况）这就是自然界的土壤层，和我们的实验结果很相似，给你们一些什么启发呢？（自然界的土壤生成也是沉积的结果）
（五）猜测土壤中的其他物质
12、活动小结，师：刚才同学都从土壤中发现了些什么呢？
生：土壤中有空气、植物及残体、动物及残体、小石子、沙、腐殖质……
13、师：想一想，有许多的动植物都生活在土壤里，土壤里还有些什么是我们刚才没能观察到的呢?
生：土壤中有水分，提供植物的生长。
生：土壤中有植物生长所需的养料。
生：土壤中有微生物和细菌。
生：……
师随机板书：水、养料、微生物、盐分、矿物质……
（六）课堂总结
14、师：是啊，土壤中还有很多的物质，土壤是各种物质的混合物。
（课件出示：土壤是水、空气、小石子、沙、腐殖质等的混合物）生齐读
三、探寻土壤和生物及人类的关系
1、师：土壤是生物生长的乐园，让我们阅读一下书本第54页的图片和文字，说说土壤和生物之间有什么关系？
2、生阅读后汇报，师简单点评。
3、师：我们人类能从土壤中获得些什么呢？
生简单回答
4、师：难怪有人会说，土壤是地球上最有价值的资源。（课件出示句子）生齐读
(机动)5、师：课后请同学们去议一议，我们应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤。
