2018年北京版六年级数学下册《比例尺》教案设计

幼教网 2018-04-10 13:36:17

　　幼教网整理了关于2018年北京版六年级数学下册《比例尺》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。

　　2．运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些问题。

　　3．进一步体会数学与日常生活的密切联系。

　　教学重点：目标1、2。

　　教学难点：目标2。

　　教学过程：

　　活动一、创设情境，引入新知

　　笑笑家新买了一套房子，爸爸拿回了新房子的平面图，现在让我们也一起看看吧。

　　1．出示平面图。

　　2．观察图，说说从图中知道了什么？

　　3．思考：比例尺1：100是什么意思？

　　(1)独立思考。

　　(2)同伴交流。

　　(3)汇报。

　　得出：比例尺表示图上距离与实际距离的比。1：100的含义是图上1厘米的线段表示实际100厘米。

　　4．量一量平面图中笑笑卧室的长是（）厘米，宽是（）厘米。笑笑卧室实际的长是（）米，宽是（）米，面积是（）平方米。直接提出“笑笑卧室实际的面积是多少平方米？

　　（1）学生四人小组合作完成。

　　（2）汇报交流。

　　强调：必须先求出实际的长和宽，然后再算出实际的面积。

　　5．笑笑家的总面积是多少平方米？

　　（1）学生独立完成。

　　（2）集体订正。

　　6．在父母卧室南墙正中有一扇宽为2米的窗户，在平面图标出来。

　　（1）理解题意。

　　（2）独立思考、交流方法，即要根据比例尺和实际距离先求出平面距离，然后再在图中标出。