2018年北京版六年级数学下册《实际问题》教案设计(2)
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2、用线段图和关系式说明你们是怎样理解的？
3、列式计算。
你还能用其他方法计算么。
（教师巡视参与到讨论中去）
4、解析
（1）单位“1”在分率句中，是“男生人数”
（2）是女生比男生少的和男生比较，是女生比男生少的是男生人数的百分之几，转化成了求一个数是另一个数的百分之几。
（3）关系句
（男生人数－女生人数)÷男生人数＝少百分之几
1－女生人数÷男生人数＝少百分之几
（4）线段图
（5）两种解答方法
方法一：(120-100) ÷ 100=20%
方法二：120÷100-1=20%
方法二是先求女生人数是男生人数的百分之几，再用 “1” 减去就是少的。
这两种方法都结合着线段图说明
1、模仿练习：操场上有男生25人，女生20人 。
男生比女生多百分之几？
2、学生独立计算，验证。一个数比另一个数多百分之几并不是另一个数比这个数少百分之几。
（三）练习
练习
1、读题口答，只列式，不计算。
（1）6比10少百分之几？
（2）10比6多百分之几？
（3）10比12少百分之几？
（4）12比10多百分之几？
2、根据分率句列关系式
（1）今年西瓜产量比去年增产百分之几？
（2）电视机的台数是洗衣机台数的百分之几？
（3）小汽车的速度比原来慢了百分之几？
3、填空
（1）参加美术组的有25人，参加合唱组的有20人，参加合唱组参加美术组比参加美术组的少（ ）人，少（ ）%。
（2）一月份生产化肥3000吨，二月份生产化肥3600吨。二月比一月多（ ）%
4、看图填空
（1）看了这本书的（ ）%，再看（ ）%就看完这本书了？
（2）看的比剩下的多（ ）%
提高题
一种电视机比原价提高了10%，又降价10%，现在的价格和原来进行比较（ ）
A 价格不变
B价格降低了
C价格提高了
（四）作业：练习十七的1－2题。
