小学家长最新升学资料下载

　　出生后六个月

　　婴儿4-6个月时，其行为组织发生了转变，感觉系统在此已成熟至一个阶段，使婴儿有较佳的觉察能力并对外在事物感兴趣，且开始发展的前庭觉―本体觉―视觉连结提供了姿势控制的基础。出生后前6个月婴儿开始表现出强烈的内在驱力来产生行为对抗重力，而此驱力在许多婴儿自发性游戏中可以觉察到。在6个月时头部控制亦已完善建立，以提供眼球肌肉控制的稳定基础，这反映出前庭觉、本体觉与视觉系统整合的发展，对于婴儿移动时视野的稳定扮演越来越重要的角色。此阶段，体感觉的成熟在婴儿的手指活动上特别容易观察到。触觉与视觉系统的连结是之后手眼协调技巧发展的基础，中线的双手玩乐在两侧身体的感觉统合上代表着重要的里程碑。在此时，新生儿反射不再支配着行为，而是婴儿开始主动练习控制自己玩乐时的动作。最早的动作计划发生于婴儿努力产生新的行为时，这种意向的出现是展现职能参与的开始。

　　6~12个月

　　另一个主要的转变发生于出生后第一年的后期6个月，幼儿开始在环境中移动，满1岁时他们可以任意的走动或爬行。这些身体运动技巧是许多适应性反应的产物，进而产生更精致的体感觉、前庭觉与视觉的整合。在出生后6~12个月时，触知觉开始进一步发展，并在幼儿的手部功能技巧上扮演重要的角色。在出生后第一年，听觉处理能力在幼儿对于环境的觉察中扮演着重要的角色，特别是社会环境。在出生1年后另一个主要里程碑是开始独立进食，味觉和嗅觉也在此过程中进行整合。感觉统合在塑造重要的职能之社会与象征层面中扮演了重要的角色。

　　2岁

　　当儿童2岁时，先前基本的前庭觉―本体觉―视觉连结持续发展，使得平衡能力与流畅的动态姿势控制技巧不断地成长；区辨能力与触觉位置辩识能力也变得更加精确，以进一步发展精细动作技巧。越趋复杂的体感觉处理造就了身体基模的持续发展，Ayres假设身体基模越加精密复杂时，则动作计划能力亦趋高度发展，这是因为儿童可以了解身体如何运行而产生全新的动作行为。当动作计划能力在2岁时越来越复杂，运用能力之另一个层面―概念化（ideation）开始发展。概念化是在所给予的情境中构想需要做的事情的一种能力；在出生后第二年，由于认知能力的发展，使得概念化得以开始运用象征性符号，先利用手势而后利用声音表达。出生后第二年接近第三年时，幼儿可以参加一些游戏情景中的假扮性活动。2岁时实用性的发展正快速发生，儿童可以产生许多针对行为动作的想法，并且开始藉由有系统性的顺序去计划他们的行动。由于运用能力在2岁时快速发展，因此自我概念亦发展快速，当感觉统合能力允许儿童在世界中自在且有效率的移动时，他们会觉得可以主宰自己的生活。

　　3~7岁

　　儿童的感觉动作能力在3~7岁时成熟，Ayres认为这个阶段是感觉统合能力的重要时期，因为大脑对于感觉的接受与组织能力在此阶段不断发展。在这个时期，感觉动作能力发展成熟并成为发展智力的基础。虽然更进一步的感觉统合发展常在八岁时发生，但可能比之前有较多的限制。儿童在3~7岁时有强烈内在动机去产生适应性行为，以符合复杂的感觉动作要求，同时偶尔也需要与同伴间的互动。儿童长时间发展她们的组织能力，使其行为更具复杂的顺序性。这个能力使他们可以在日常生活的安排上变得更具自主性。一些儿童在感觉统合能力上可能较其他人发展快速，但大部分儿童在最终会达到一定程度，使其完全参与日常职能。