4个方法教家长如何指导孩子课外阅读(2)
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第三，帮孩子养成良好的读书习惯。
1、坚持每晚读书的习惯。这一来要求要求孩子放学能够及时完成作业，每晚都能有15——30分钟时间静静地读课外书，养成每晚读书的习惯。
2、养成开口诵读的习惯（更适合低年级的孩子们）。“诵读”是几千年前流传下来的，是很有效的传统语文学习的方法。古人云：“书读百遍，其义自见。”“读”无论是对积累、理解和表达都很重要。“诵读”本身也是语言实践，每天用15分钟、半小时读读精彩的文章或片断，能培养孩子良好的语言感知和领悟能力。在诵读基础上熟记背诵一些经典的语言材料，更是受益终身。
3、培养读书动笔的习惯。帮助孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，读书时可在读物上圈点、勾划、批注，读书后可摘抄好词佳句，可记录读书卡片，可写读书笔记或读后感，把从读物中吸收的营养，通过落实在纸面上而加以强化。
第四，让孩子能坚持来读课外书籍。
如果孩子能养成持久的阅读习惯，将会使他们终身受益，这就更需要家长在平时的课外阅读指导中，通过一定的“强制”，使孩子养成良好的阅读习惯。具体建议如下：
一定内容。要读的书一经选定，就一定要读完，不可半途而废，要养成一本一本地读的习惯。
二定时间。孩子根据自己的实际情况，选择读书的时间，切不能想读就读，不想读就不读，三天打鱼两天晒网。
三要定量。根据孩子的阅读能力，制定读书计划。根据某本书的具体情况规定孩子每天读的页数。
下面，请您回答自己几个问题，如果您的答案为“是”，那您一定是一位称职的好家长：
1、 您是否有时为孩子念故事书？
2、 您是否曾邀请孩子把他读的书读给你听？
3、您是否和孩子讨论过他所读课外书的内容？
4、您的家庭是否有相对固定的阅读时间？
相信大家在听了以上问题后，更加明白指导孩子课外阅读的做法。最后，愿我们的孩子能够在生命的早期就能养成阅读的习惯，把阅读视作日常生活的一部分。祝各位家长朋友工作顺利、生活愉快！
