2018年冀教版六年级英语上册《Making Supper》教案设计(2)
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S: You are welcome.（师生共同创造情境对话实践，有效组织课堂实践活动，不仅训练了学生的听说能力，更训练了学生的简单交际能力，在这种愉悦的氛围中学生才愿意学，有利于学生掌握知识。）
学习第二部分（Let’s wash the dishes.）
1、学生看图体会，教师引导学习：Who is washing the dirty dishes? How do they do?交流答案。
2、教师将盘子收起来放进有水的盆子里，让学生思考该做什么了？
T: The dishes are dirty！ Let’s wash the dishes.（引导学生动手，大家看盘子脏了，谁能把盘子洗干净，学生积极参与洗盘子活动，边做老师引导学生交流用英语表达谈感受。）
S: This is a towel. Let’s dry the dishes. Now the dishes are clean.
T: Good work, Thanks.
回顾总结
1、分组读单词，描述与单词有关的句子交流。
2、结合本课内容，师生共同表演
T: Boys and girls, Supper’s ready. Let’s have supper.
S: Thank you.There are delicious.
T: There are dishes. Now the dishes are dirty. How do I do?
S: Let’s wash them.
T: OK.
S: Let me help you. I can dry the dishes.
T: Now, the dishes are clean.
S: Good work！
T； Thank you！
板书设计：
Lesson 5： Making Supper
Time for supper
It’s time for supper
It’s time to have supper.
Cabbage peas onions carrots
Dirty — clean wash — dry
