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　　幼教网整理了关于2018年湘少版六年级英语上册《These horns are too big》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材版本：

　　Primary School English 湖南少年儿童出版社 六年级上册

　　学习内容：

　　Parts D、 E and F of Unit 7 These horns are too big.

　　学情分析：

　　本节课是第七单元的第三课时， 学习任务是完成课文DEF部分的学习，是一节综合复习课。学生要学会用利用句型It’s too/just… .来描述事物的特征，进行有效的交际。并能根据不同的情境， 利用已学过的形容词（学生从三、年级以来已经学过的表天气的形容词如hot，cold，表述事物特征的形容词如 long，short，new，old，expensive，cheap，big，small，heavy，light，tall，short，old，young，black，white；表达人的情感的形容词如happy, sad, sorry, shy, tired等等）来描述人或各类事物。

　　学生在前面两个课时学习了本单元的A、B、C三个部分，基本能听懂、会说本单元单词foolish, bull, horn, kill, rubbed, idea, ugly, too, just等；在图片，情境等非语言提示的帮助下，能复述本课故事。但是六年级的学生两极分化比较严重，有一部分学生基础知识不牢固，以上提到的学过的单词根本就忘得差不多了，特别是对于课文中的语法—一般现在时和一般过去时混淆不清。

　　所以教师在课堂教学中应面向全体学生，及时复习与话题相关的知识，同时要注意活动与练习的梯度，让不同层次的学生在不同程度上都有所收获。

　　学习目标：

　　知识技能目标

　　1. 复习本单元的单词以及所学过的部分形容词；

　　2. 能够在图片，情境等非语言提示的帮助下，复述本课故事；

　　3. 掌握句型 “It’s too/just …” “They are too /just…”及部分形容词在句中的运用；

　　4. 能借助图片，听懂F部分的故事。

　　能力目标

　　能在实际学习生活中运用所学形容词描述人或事物的特征，进行口头和笔头的交流。

　　情感目标

　　1. 在活动中培养学生的协作精神和主动学习英语的态度。

　　2. 教育学生不要欺凌他人。

　　学习重点：

　　熟练运用too和just等形容词描述人或事物特征。

　　学习难点：

　　1. 在听Goldilocks的故事的同时，理解故事大意。

　　2. 用一般过去时讲故事。

　　辅助材料：

　　单词卡片、磁带、PPT课件，学习资料（见附件2）

　　教学过程：

　　一、Warm up

　　Enjoy and sing a song:

　　Row your boat.

　　（before class）

　　Chant. （PPT）

　　Big, big, it’s too big.

　　Small, small, it’s too small.

　　Hot, hot, it’s too hot.

　　Cold, cold, it’s too cold.

　　Right, right, it’s just right.

　　（课件设计说明：随着鼓点音效的响起，师生边说边做，增加学生学习的兴趣。）T: let’s sing together.