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　　我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。（板书：绘画、雕刻、书法）

　　（7）（匾额、楹联、棂格）请同学们看一下如：额枋上的匾额、柱上的楹联、门窗上的棂格。

　　5、同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？

　　6、色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？

　　三、总结：

　　1、今天同学们一定收获不少吧，请来说一说。

　　2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢？

　　3、请同学们课后收集我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料，下节课我们共同欣赏。

　　板书设计

　　外观造型：屋顶、屋身、台基

　　建筑结构：木（立柱、横梁）斗拱

　　我国古代建筑艺术

　　群体布局：院子为中心、中轴线、对称

　　装饰色彩：绘画、雕刻、书法

　　第二课时

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　（一）导入：

　　1、学生展示资料（设计意图：巩固上节课所学内容，加深对建筑的认识）

　　请同学们到实物投影前来展示一下自己所收集的资料。运用到上节课讲到的知识2、我国古代建筑的类别（设计意图：了解我国古代建筑的类别）

　　师：刚才同学们的介绍很精彩，大家展示了各种各样的建筑，我们来为同学们的介绍分分类。（根据学生的介绍分出：“宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居”板书）

　　（二）新授：

　　1、学生欣赏课本中的各种建筑类别。

　　2、请同学们根据自己的经验分别说说什么是宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居？

　　3、请同学们说说自己最喜欢的建筑类别。

　　4、欣赏评价（设计意图：培养对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。）

　　5、我们来争做“优秀小导游”，谁来介绍一下家乡的古代建筑。

　　三、学生绘画（设计意图：进一步感受祖国古代建筑）

　　我们光顾欣赏了没有带照相机怎么办？那就请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。

　　四、作业评价

　　1、让我们来欣赏一下大家的作品，谁来做导游介绍一下。

　　2、通过你对我们的城市建筑有什么认识和评价，也可以提出自己的建议和设想。

　　五、板书设计

　　我国古代建筑艺术

　　外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩

　　类别：宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居

　　课后反思：我国古代建筑艺术成就非凡，在世界建筑史上占有独特的地位。学生们从外观造型、建筑结构、群体布局、装饰设彩等几个方面欣赏我国的古代建筑艺术，提高学生的欣赏水平，审美情趣。