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2018年浙美版六年级美术下册《劳动中的人物动态》教案设计(2)

幼教网 2018-05-02 21:07:47

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  学生:速写绘画工具。

  五、教学过程:

  (一)上课,师生问好,揭示课题—《劳动中的人物动态》, 教师作启发性谈话:5分钟

  1、请同学模仿书中的劳动形状,但改变手握工具时的祖师与动作,

  变换双足的站立位置……使新的人物形象与原作有别。

  2、发挥教师的主导作用,全力调动学生的学习积极性,培养学生对速写的强烈兴趣。在教师师范操作的指导下,让学生掌握抓动忒特征的方法,培养他们的观察力、感受能力和领悟能力就,逐渐提高表现力,描绘出形象生动、线条流畅的好作品。

  3、检查学生的自备速写本,挑选作品准备成果汇报展览。

  (二)课堂讲解

  第一:宜粗不宜细。速写主要表现的是人物动态形象特征,不需在细部上作过多的刻画。

  第二:强调绘画的速度,要快不要慢。线条要流畅、等顶,千万不要涂涂改改。提倡多练多画,这样才能熟能生巧,真正符合速写的要求。

  (三)学生作业

  教师和学生一起作好写生、辅导。

  (四)作业讲评,对学生的作业进行讨论分析,教师归纳小结。

  (五)课后小结

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