什么是绘本？(2)
熊老师的艺术课
2018-05-06 14:44:46
小学家长最新升学资料下载
我们用‘绘本创作’来让孩子找自我，因为一开始就需要你自己选择课题，自我选择画法和语言，寻找资料、研究并自己去组织，它是一个有系统的持续性的自发行为。
自我思维成长在目前的教育体系中尤为稀少，但它是非常重要的，是未来有独立想法和创新能力的源头。
重新发现的能力：
在绘本中我得到的最大惊喜，是重新发现世界的能力。
任何事物，在绘本的讲述方式中都不会是既有概念式的，绘本必须抛开原有的约定俗见，重新进入体验，就像我们此刻在喝水，水的滋味是第一感觉，然后才是我在喝这个意识、身边的人、环境、时间，绘本的一切是反着来的，但实际上这是最符合自然的思维方式。
我们必须抛开固化的概念，先体验到此刻，在依次推诸罗列周围事物、以及他们的关系和相互关系，这是一种发现的方法论，其实所有的好绘本都有这个特点，看似技术化，但孩子们看绘本时觉得比其他图文书更有趣，因为它是符合人类认知模式的。
也不独是符合孩子，在哲学中也是一样，以感知的原点出发、罗列事物、不同层面深入发现关系、相互关系、体系寻找，这个是和绘本创作的基本方法相似的模式，其实就是自然的思维方式，跟我们现在所接受的灌输式教育截然不同，我们因此每接触一件事物时，都以重新体验的方式去发现，才让世界和自我不沉睡在概念的厚茧中。
