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　　师（生读到凡卡的小名时）：这是两个人吗？

　　生（齐）：不是。

　　生：这是俄国人称呼名字的习惯。

　　师：对了，这就是我们平常说的小名，比如有的叫阿宝、有的叫小贝，是一样的意思。明白了吗？

　　三、再读课文理清脉络

　　1、师：请同学们再次快速默读课文，思考：文章主要讲了哪几个方面的内容？

　　2、生默读课文。

　　3、师：谁能来回答刚才提的问题？

　　生：

　　4、根据学生的回答归纳：课文主要讲了信的内容、凡卡的回忆，还有写信时发生的事等三个方面的内容。

　　并且结合学生的回答板书：叙述、写信、回忆。

　　5、师：我们以前学过这样的文章吗？

　　生：

　　6、师：是呀，它好像比较难。像这样有好几种内容穿插在一起的写法学起来确实有点难度，但老师教给你们规律后就不难了。首先，请同学们在自然段前用三角号标出表示叙述的内容；用圆形表示写信的内容，其他的就是回忆的内容了。开始吧

　　7、生根据要求第三次读文。

　　8、指名学生汇报课文内容划分情况。

　　四、研读写信，感悟悲惨的生活

　　1、师：请将信的内容连在一起朗读一遍。

　　2、读了这封信你的心情怎样？为什么？从哪感受到的？

　　3、结合学生的回答重点引导感受：我的生活没有指望了

　　师：年仅九岁的凡卡没爹没娘，现在又离开自己唯一的亲人──爷爷，孤身一人来鞋店当学徒，他在城里的生活怎么样呢？他在给爷爷的信中写道：

　　出示：我的生活没有指望了。

　　齐读。

　　师：指望是什么意思？

　　（希望。）

　　师：没有希望的生活又会是怎样的呢？你能说说读了这句话后的感受吗？

　　指名说。

　　齐读

　　师：让我们带着自己的体会来读一读吧。

　　师：一个年仅九岁的孩子为什么会说出这样的话来呢？请大家再读一读这封信，从哪些地方可以看出凡卡的生活真的没有指望了呢？在文中划出有关的句子，并在旁边写下自己的体会。

　　学生自由读。

　　检查交流。

　　结合学生的回答，适时的出示“我的生活没有指望了”

　　师：凡卡在城里的生活真是连狗都不如呀，让我们一起来读一读第八自然段，再次去体会一下凡卡的悲惨遭遇。

　　齐读。

　　课件出示：

　　昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里。他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

　　师：可怜的凡卡遭受了非人的待遇，而且这些委屈根本无人诉说，迎接他的只有一次又一次莫名其妙的打，难怪他说──

　　齐读。

　　出示：我的生活没有指望了

　　4、学习：第一次求爷爷：

　　师：凡卡在城里的生活没指望了，只有苦苦地哀求在乡下的爷爷来带他走。

　　出示：

　　亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

　　师：你能帮凡卡来求求他的爷爷吗？

　　学生练读──指名读──齐读。

　　5、学习乡下生活：

　　⑴ 师：凡卡这样不停地求爷爷带他回乡下去，那么乡下的生活真的有那么好吗？

　　请大家读一读凡卡回忆乡下生活的几个自然段，想想哪个情景给你留下了深刻的印象，为什么？

　　学生读。

　　交流：

　　砍圣诞树的事非常有趣，你把你认为印象最深刻的地方读一读吗？

　　爷爷和泥鳅很有趣，那就来读一读吧。

　　爷爷生活很惨，是啊乡下的生活也并不富裕，能把你的感受读出来吗？

　　师：现在，你觉得凡卡在乡下的生活怎么样？

　　（理解：乡下的生活是很苦的，但是凡卡因为有自由而高兴，有爷爷而觉得快乐，这些比起城里的生活要好太多太多了，这里对乡村生活的描写，其实就是反衬出了城里生活的惨。）

　　⑵ 师：难怪年仅九岁的他，应该拥有快乐童年的他，却说出这样一句话。

　　读。 出示：我的生活没有指望了。

　　6、第二次求爷爷：

　　⑴ 师：爷爷，只要您肯带我走，我愿意做任何事。

　　（如果您带我走，我会──我会──）

　　出示第十自然段（师引读）。

　　⑵ 练写：

　　师：凡卡此时是多么迫切地希望能回到乡下去呀！让我们也来学着他的样子的写一写吧，有兴趣的同学可以多写几句。

　　出示：

　　爷爷，请您带我离开这儿吧！我宁愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也不愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。宁愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也不愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　指名说。

　　7、第三次求爷爷：

　　师：同学们，正遭受折磨和虐待的凡卡，连狗都不如，这吃人的鞋店他一刻也不想待了，再待下去，他就要死了。他再一次苦苦哀求爷爷──

　　读。

　　出示：

　　快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我，我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。我的生活没有指望了，连狗都不如。亲爱的爷爷，来吧！

　　五、总结

　　这样一个年仅９岁的孩子，孤生一人在城里当学徒，受尽了各种折磨和虐待，简直连狗都不如了，他指望着乡下的爷爷来带他，来带他脱离苦境，那么他能如愿以偿吗？我们下节课再来学习《凡卡》。