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2018年苏教版六年级语文上册《鞋匠的儿子》教案设计(2)

幼教网 2018-05-12 11:14:35

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  4、品读第三段话。

  过渡:对所有的参议员,林肯说——

  (课件出示)

  (1)、齐读。

  (2)、看了这番话,你又是怎样想的?(谦逊、诠释了伟大的定义)

  (3)、林肯为什么说父亲伟大呢?能联系前后文说说原因吗?

  引导:做鞋的艺术,仅仅是指做鞋子吗?做为一名鞋匠,面对形形色色的人,无论是高贵的参议员,还是卑微的贫民,父亲都能尽心尽力地为每一个人做出合脚的鞋子,这不仅是他拥有做鞋的艺术,更指的是他还懂得——做人的艺术呀。

  正是从父亲身上学到了做人的艺术,所以林肯对那位傲慢的参议员说(引读第二段)

  正是从父亲身上学到了做人的艺术,所以林肯对所有的参议员说(引读第三段)

  同学们,父亲在林肯心目中是伟大的,但是林肯仅仅是在赞叹父亲的伟大吗,他还想借赞叹父亲的伟大,告诉参议员们什么呢?(课件出示:伟大与出身无关,即使是鞋匠的儿子也可以成为伟大的总统。)【齐读后板书完:伟大的总统】

  当那位傲慢的参议员羞辱他时,他是那么镇定;当所有的参议员大声嘲笑他时,他是那么从容,而此刻他为何流泪了?(对父亲的深切的怀念和真情的流露)

  正是这份真情打动了在场所有的人,使所有的嘲笑声全都化成——赞叹的掌声。

  “……”省略了什么?(掌声经久不息,参议员激动不已)

  师:同学们:如果你们就是那些议员们,现在,听完林肯温和的演讲,你们心里会有什么感受呢?我想现场采访一下(现场请几位同学到台前接受采访)

  ① 你们还选林肯当总统吗?

  ② 你们还在意他是鞋匠的儿子吗?

  ③ 你们认为这样的人能把美国领导好吗?

  三、学第三段。

  1、同学们,一位平凡而伟大的鞋匠,给予了自己的儿子真诚坦荡的胸怀,教给了儿子做人的艺术,所以一直以来林肯都是——【出示林肯的话“对任何人不怀恶意,对一切人宽大仁爱,按上帝的指引坚持正义。”】齐读。

  于是,这样一位鞋匠的儿子——(引读最后一段)

  2、分句引读最后一个自然段。(逐句出示)

  3、最终,这位鞋匠的儿子,凭借自己高尚的人格和伟大的成就,向世人证明了:伟大与出身地位无关,即使是鞋匠的儿子,同样也可以成为——伟大的总统。【点击课件】也让世人永远地记住了他的名字——林肯

  让我们满怀敬意地齐读课题——

  四、总结

  1、同学们,美国总统林肯的小故事,它带给你什么启示呢?用一两句简洁的话,写一写自己的感受。学生写后展示。

  2、《鞋匠的儿子》一文是根据台湾作家林清玄的作品改编的,看看原文的结尾。

  (出示):批评、讪笑、诽谤的石头,有时正是通向自信、潇洒、自由的阶梯。那些没有被嘲笑与批评的黑暗所包围过的人,就永远无法在心里点起一盏长明之灯。(齐读)

  3、小结:通过本单元“走进名人风采”的主题单元的学习,我们认识了不少名人,有世纪老人巴金爷爷,有导弹之父钱学森,有鞋匠的儿子,让我们记住这个光辉的名字——林肯。

  五、作业

  1、正确、有感情地朗读课文。

  2、阅读林肯的小故事。(见《补充习题》和《课外补充阅读》

  3、回顾本单元名人风采,开展主题活动:课后采访身边的名人,然后写一篇习作。

  板书设计:

  21、鞋匠的儿子

  参议员 林 肯

  尴尬 宽容

  羞辱 谦逊

  静默 仁爱

  赞叹 维护统一

  伟大的总统

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