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　　2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的？

　　（读一读，画出有关语句）

　　3、交流：

　　（1）“海洋给人类提供了……食盐。”

　　说说对这句话的理解（热爱海洋）

　　（2）“但是，海洋发起脾气来，……给人类带来可怕的灾难。”

　　说说你对这句话的理解（敬畏海洋）

　　4、师生接读第一段：

　　生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解。

　　四、作业：抄写词语

　　第二课时

　　教学要求：

　　精读课文，从文中找答案理解为什么说海洋是21世纪的希望。完成练习。

　　教学过程：

　　一、复检：

　　1、默写词语

　　2、齐读第一段：

　　说说这一段的主要内容

　　二、精读训练：

　　学习第二段：

　　1、出示：为什么说海洋是人类21世纪的希望？人类社会进入21世纪以来，从哪些方面对海洋进行了开发、利用？

　　2、生自学课文第二段：

　　（1）思考上述问题，并从课文中找出相关的内容。（用括号标出来）

　　（2）尝试用小标题概括。（写在有关语句边上）

　　3、交流：

　　“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”

　　（1）生说体会

　　（2）点拨：人类面临的困境以及如何开发利用海洋？

　　（3）生概括板书：

　　能源危机——开发海洋矿产资源

　　（4）指导朗读

　　“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”

　　（1）方法同上

　　（2）板书：食物匮乏——向海洋索取食物

　　“潮汐……、海水温差发电站……，……电力。”

　　（1）方法同上

　　（2）板书：能量浪费——利用海水发电

　　“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市，……生存空间。”

　　（1）方法同上

　　（2）板书：水荒——淡化海水

　　生存空间狭小——建设海底城市

　　4、齐读第二段：

　　根据板书综合回答：为什么说海洋是人类21世纪的希望？

　　学习第三段：

　　1、齐读

　　2、说说你的体会

　　——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性。

　　三、总结：

　　海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。

　　四、作业：

　　1、造句：

　　由于——

　　2、为什么说海洋是人类21世纪的希望？联系课文内容写体会。

　　板书：

　　海洋——21世纪的希望

　　能源危机——开发海洋矿产资源

　　食物匮乏——向海洋索取食物

　　能量浪费——利用海水发电

　　水荒——淡化海水

　　生存空间狭小——建设海底城市