2018年湘教版六年级语文上册《和平女神像》教案设计(2)
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二、精读赏析
（一）学习第3、4自然段
1、默读这两自然段，你感受到会场上一种什么洋的气氛？
2、放映和平女神像揭幕仪式的影片片段。让学生直观感受。
3、学生提出这两自然段中弄不懂的问题。
（1）揭幕式为什么如此隆重热烈？
（2）人们为什么如此欢乐、祥和，和平女神像的布幕揭开后，人们为什么又显得庄严肃穆？
（3）怎样理解法国官员在揭幕仪式上的讲话？
（二）学习第5、6自然段
1、快速浏览第5自然段，从文字介绍中了解和平女神像的外形特点。
2、放映和平女神像的放大投影，学生图文对照，再次体会其形象特点。
3、把“中”字、“平”字及表示“世界”的第一个字母“W”连串起来，说说和平女神像向人们传达了怎样的寓意？
4、指名第6自然段，思考：本段中哪句话揭示了和平女神像的寓意？哪句话又表明了中国人民向法国和世界人民赠送和平女神像的意义？
（三）学习第7自然段
结合课后第2题第（2）小题，读了这句话后，你有什么体会？
（四）学习课文最后一段
自由朗读，边读边想象文中描绘的画面，想象光色声乐映衬下的和平女神像的美丽、高贵的形象。
三、总结积累，拓展延伸
1、学生总结学完本课后的收获。
2、有感情地朗读课文，找出感受最深的语句画下来，再读一读。
3、站在和平女神像面前，你想说些什么？
板书设计：
19 和平女神像
和平女神像
形象：舒展双臂放飞和平鸽
寓意：表达和平友好的伟大主题
中国赠送和平女神像的意义
传递和平信息，促进世界和平发展
