2018年语文A版六年级语文上册《冀中的地道战》教案设计
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教学目标：
1.学习课文中的生字新词，理清条理。
2.理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：
了解冀中地道的结构特点；理清课文的条理。
教学难点：
了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧。
教学准备：
组织学生观看电影《地道战》。
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，揭题，释题
1.同学们看过《地雷战》《地道战》的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？
2.板书课题：冀中的地道战
3.从课题来看，哪一个词是中心词？（地道战）
“冀”是河北省的简称，河北省的中部就叫“冀中”。
二、初读课文
要求
1.读通课文，了解课文大意。
2.自学生字词。（读准字音，记住字形）
3.理清课文层次，考虑分段。
三、逐题检查、讨论
1.指名读课文，并说出课文大意。
2.小黑板出示生字词。
（1）指名读，齐读。
（2）会认字：强调“厕”是平舌音，“棘”不要读成“辣”。“任”是多音字，在本课中读rén，另一个读音是rèn。
（3）会写字：注意“妨”的部首是“女”，不要写成“纟”；“栓”的部首是“木”，不要写成“扌”。
3.讨论分段。
第一段（1～3自然段）讲地道战的产生及其作用。
第二段（4～7自然段）介绍了地道的式样、特点。
第三段（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。
四、学习课文第一段
1.指名朗读课文第一段。
2.讨论交流。地道战是怎样产生的？（为了……创造了……）
“地道战，简直是个奇迹”这是个总起句，课文从几个方面分述“地道战，简直是个奇迹”？
板书：不计其数（形式多，数量多）
敌来我走（保存自己打击敌人）
3.结合课文内容解释“扫荡”“封锁”。
4.总结第一段段意。
