2018年浙教版六年级语文上册《叶欣荣获南丁格尔奖章》教案设计

幼教网 2018-05-17 21:55:10

　　幼教网整理了关于2018年浙教版六年级语文上册《叶欣荣获南丁格尔奖章》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　第一课时

　　教材理解：

　　读懂消息是本单元阅读训练目标。学会读懂消息的方法是：一、认真读课题；二、仔细读开头；三、想想这条消息的作用。

　　教学目标：

　　1、学习本课7个生字，理解14个新词。

　　2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。

　　3、读懂课文，概括课文主要内容，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。

　　教学重点、难点

　　1、重点：初步读懂消息，理解课文的主要内容

　　2、难点：懂得什么叫消息及消息的特点，初步掌握读懂消息的方法

　　教学过程

　　（一）导入新课。

　　1、读一读本单元的“学习提示”，说说本单元的阅读目标。

　　板书：认真读标题

　　学会读消息仔细读开头

　　想想什么作用

　　2、揭示课题，理解课题。

　　（１）质疑。

　　（２）反馈：标题往往概括了消息的要点：叶欣荣获南丁格尔奖。（板书与课文内容相关的问题摘要，导入初读课文。）

　　（二）初读课文，学习生字、新词。

　　1、自由朗读，针对课文内容质疑。

　　2、指名朗读：模仿新闻节目支持人播音，激发朗读兴趣。（第3自然段语气读音的转换，“殉”读音。

　　3、学生质疑：估计：（1）“中国红十字会”与“红十字会国际委员会”的区别。

　　（2）弗洛伦斯·南丁格尔奖章

　　（3）词语的意思

　　（三）根据学生的质疑学习课文的第1、2自然段。

　　1、提出问题（学生的质疑）：（1）这则消息的主要内容是什么？

　　（2）什么是南丁格尔奖？

　　2、四人小组组织讨论。

　　3、指名回答问题。

　　4、小结：消息的开头一段，一般都概括了消息的主要内容。

　　5、感情朗读课文第1、2自然段。再质疑解疑。