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　　3．指导朗读第二部分。

　　三、讲读课文第三部分（出示“负荆请罪”挂图）

　　1．指名读第三部分。

　　2．思考、讨论：

　　（1）第一、二部分和第三部分有什么联系？

　　（2）第三部分主要内容是什么？

　　教师讲解“上卿”。

　　“卿”是一种官职，分为上卿、中卿、下卿。上卿是廉颇在赵惠文王１６年时，因伐齐有功，被提升为上卿。如今蔺相如也撇了上卿。由于是文官，上朝集会时，位置站在廉颇的右边。秦汉以前，以有为尊。可以说蔺相如的职位比廉颇高。

　　3．指导给第三部分加小标题。（负荆请罪）

　　4．思考、讨论：

　　（1）蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？从中可以看出蔺相如是怎样的一个人？

　　（2）廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？从中可以看出廉颇是怎样的一个人？

　　5．指导朗读第三部分。要读出蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体、胸怀宽广的品质。

　　四、布置作业

　　朗读全文

　　第三课时

　　教学内容：

　　复习总结；复述课文第三部分内容。

　　教学过程：

　　一、指名朗读全文

　　二、复习总结

　　1．三个故事的小标题各是什么？

　　2．三个故事之间有什么联系？

　　3．课文的第一自然段和下面的三个故事有什么联系？

　　三、指导朗读全文

　　四、指导学生完成“思考?练习”4

　　1．指导书写生字需要注意的地方：

　　壁：底下是“玉”，不要和“壁”相混。

　　允：是“充”去掉上面的“亠”。

　　廉：注意与“谦”相区别。

　　侮：右面是“每”，不要写成“母”。

　　辱：上半部不要忘记写撇。

　　2．指名说说“理屈”“能耐”‘示弱”“绝口不提”“完壁归赵”等同语的意思。

　　3．抄写词语，每个词写两遍。

　　五、指导复述“负荆请罪”的故事

　　1．给五分钟，让学生默读课文中“负荆请罪”的部分，然后用自己的话复述“负荆请罪”的故事，可以展开适当的想象和联想。

　　2．同座同学先互相说一说，然后在班上指名说。

　　板书设计：

　　将相和

　　将　　　　　　　　　　相

　　完璧归赵　　　　　　　勇敢机智

　　百战百胜　　　　　　　渑池相会　不畏强暴

　　居功自傲（不和）

　　负荆请罪

　　勇于改过　　（和）　　顾全大局

　　（以国家利益为重）