绘本也可以打开孩子的动手能力世界(2)
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彤彤开心地坐到依依的旁边，仔细地观察着。
依依剪的更认真了，一边剪还一边讲解：“彤彤，你看，就是这样剪。很好剪的。”
彤彤用心地看着，眼睛里闪烁出了欣喜和羡慕的光芒。
看了一会儿，我问彤彤：“彤彤肯定也能像依依一样厉害！我们也来试一下好吗？”
彤彤抿着嘴巴点头，但是双手还是不知所措。
我安慰着她说：“别着急，我们一步一步来。先把剪刀的小帽子取下来。看，小剪刀的身体上有两个洞洞，大拇指钻进来，食指和中指钻进来。张开大嘴巴，啊呜。你觉得小剪刀张开嘴巴像什么？”
彤彤咯咯地笑了起来：“像鳄鱼！”
“对，张大嘴巴像鳄鱼。那怎样闭上嘴巴呢？”
彤彤通过活动手指，把剪刀合了起来：“闭上嘴巴啦！”
我继续鼓励她：“彤彤做的很好。再来试一下，张大嘴巴，闭上嘴巴……”
反复练习了几次后，我请彤彤自己来试一下：“彤彤开关剪刀的方法很正确。只要使用正确的方法，小鳄鱼就会乖乖听话的。左手拿起彩纸，剪一下试试吧！”
彤彤认真地拿起彩纸，打开剪刀，“咔嚓”一声，纸剪开了。彤彤的脸上露出了灿烂的笑容：“老师，我把纸剪开了！”
我为她鼓掌：“我看到了你用剪刀把纸剪成了一个长长的薯条。试一试，能不能剪出猫头鹰的翅膀来？”
彤彤一下增加了自信，将画好翅膀的纸拿了起来。
我起身站在彤彤的背后、弯下腰，一边用两个手适时辅助彤彤调整彩纸和手臂的位置，一边和她一起念口诀：“张大嘴巴、对准线、啊呜一口咬下去……嗯？遇到拐弯的地方怎么办呢……”。
就这样，通过观察、探索、实操还有彤彤的坚持，她顺利地剪出了一片翅膀。她开心地向老师展示，我也邀请依依和其他小朋友一起见证她的成就，为她鼓掌。
之后我请助教佟老师一直陪在她的旁边，及时地帮她纠正动作、进行鼓励，同时也保障了她使用剪刀的安全。
