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　　幼教网整理了关于2018年冀教版三年级品德上册《我是家庭一员》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标[德育目标]：

　　1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

　　2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。

　　3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。

　　[智育目标]：愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受

　　[素质发展目标]：主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。

　　教学重点难点[教学重点]：使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。（1、自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。）

　　[教学难点]：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

　　教学准备图片[附件:1][附件:2]

　　学生活动设计家务劳动

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　　课前准备】

　　1．教师首先要了解学生的各种各样的家庭情况，特别是特殊的家庭情况，以便做个别指导。

　　2．学生向家中长辈了解家庭的情况，如：了解家族成员，父辈、祖辈等家人生日，家乡的故事与传说；记录家务劳动的内容，拍摄一些家务劳动的照片，或家庭大扫除前后变化的照片等；一张家庭劳动记录卡，资料等。

　　【导入新课】

　　（可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？）

　　老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢?

　　学生：（略）

　　老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。

　　学生：（略）

　　（让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。）

　　老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡）

　　【讲授新课】

　　一、我是家庭的一员（板书）

　　老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？

　　老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。

　　老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？

　　老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？

　　学生：（略）

　　老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。

　　学生：（略）

　　老师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？

　　学生：（略）

　　（让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。）

　　老师：我们都做过哪些家务活呢？大家来说一说吧！

　　老师：下面大家打开课本第二十九页，这里有一张家务劳动记录卡，我们可以以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情况，大家说好吗？