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　　幼教网整理了关于2018年冀教版三年级品德下册《防止火灾》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、 导入。

　　师：小朋友，你看到这个数字，会想到什么？

　　生：119，火灾。大家记得最近几年身边发生哪些的火灾？损失如何？（学生交流）出示图片，了解几宗火灾，学生谈感受。

　　师：今天就来学习《无情的火灾》

　　板书课题：无情的火灾二、 阅读讨论。

　　师：请同学们阅读书中75页有关火灾发生的的报告和统计图，看一看关于某市火灾发生的报告和统计图，通过这些数字，大家从中明白了什么？火灾的发生都与什么有关系？是自然发生的或者是人为造成的呢？

　　生：通过报告和统计图这些数字，明白火灾的发生是人为造成的。

　　师：为什么发生这些火灾呢？

　　生：由于人们不正确使用电气、液化气发生火灾最大。

　　师：（小结）火灾是恐怖的，是无情的。但是我们发现火灾发生的原因也是多种多样的，其中有电气使用不当，用火不慎引起，吸烟，玩火，人们思想麻痹，缺乏防火常识等等。（板书）三、提高预防意识：

　　师：从火灾发生的原因分析中，其实，我们明白了无情的火灾大多数是人为造成的，这是可预可防的。所以，为了我们幸福的生活，我们平时应该注意什么？请同学们读76页的三幅图。

　　师：“（提问）你家出现过这样的情况吗？想一想家里或其他地方还有哪些火灾隐患？”

　　生：不要玩打火机，易燃物品不要放在煤气炉旁边，不要在床上抽烟。师：对了，还有吗？

　　生：一个插座不能插几个插头。

　　师：说得好，还有吗？

　　生：不要把烟头到处乱扔。

　　师：防止火灾的发生，除了书上讲的，还要注意自己的每一个行为。

　　放映课件，齐读有关常识，了解防火应该注意什么问题。（板书）师：火灾有些是人为的，有些是自然的，我们要学会逃生的技能，平时注意做好防火措施。

　　师：我们平时怎么做才能预防无情的火灾呢？下面，我们进行知识小竞赛，判断关于防火平时的行为是否正确。（出示必答题）分小组比赛，回答正确加分，选出安全先锋队。

　　四、（总结）师：其实，造成火灾发生，还有更重要的原因，请看书本78页，比如破坏消防栓，我们不能破坏楼梯的灭火器，不能拿来玩，注意到这些，就不会发生火灾。总之，我们平时应该树立防火意识，做好防火措施，就能防范于未然。

　　第二课时 防患于未然一、 导入。

　　师：通过上节课的的学习，我们了解了火灾发生的原因，要预防火灾，我们必须提高警惕，但是，当火灾真的发生了，我们又有多少人懂得自救和逃生呢？为了避免发生死伤，今天我们也要学习在火灾中自救和逃生，做到防范于未然。板书课题，齐读。

　　二、明确学习目标。

　　教师：今天，我们学习的目标就是……（课件）学生齐读学习目标。

　　三、 教学活动。

　　1、师：“同学们，假如有一天，我们发现自己身边发生火灾，作为小学生应该怎样做？”

　　生：打119。让学生自由发言。

　　师：“怎样报警？请同学们观看报警录像，了解正确的方法。”

　　师：看完录像，谁知道明白了什么？

　　生：报警时说清地址，火势情况。

　　生：说话清晰。

　　师：说清楚哪些事项？（出示课件，生齐读）师：你们清楚了吗？假如学校附近的汉兴大街发生火灾怎么办？

　　生：及时报警。

　　2、同桌练习报警师：谁来告诉我该怎么报警才合适，谁来演示？

　　（指2名学生班上表演）师：谁来评价刚才的示范如何？

　　生：他们报警时声音太小了，并且说话慢吞吞的。

　　师：谁再来示范一次？（指2名学生班上表演）师：他们做对了吗？