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　　7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。

　　8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。

　　三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。

　　1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？

　　2、感受音乐为卡通片制造了氛围。

　　3、模仿动画片的情景进行表演。（分组进行）

　　四、小结

　　第三课时

　　教学内容：1、活动：丰富多彩的动画人物

　　2、欣赏：哪吒再生

　　学习目标：

　　1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。

　　2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　播放音乐〈大风车〉，请学生们拍手做律动。

　　二、欣赏《哪吒再生》

　　1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。

　　2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。

　　3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？

　　4、分段细听：

　　（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。

　　（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。

　　（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情

　　（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。

　　（教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识）

　　5、完整的听全曲。

　　6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。

　　四、创作表演

　　1、学生以小组进行合作学习，编创动作。

　　2、小组成果展示。

　　3、教师进行总结、评价。

　　第四课时

　　教学内容：学习演唱《机器猫》

　　教学目标：

　　1、能活泼有趣的演唱这首歌曲。

　　2、会讲述一段机器猫的故事。

　　教学过程：

　　1、播放《机器猫》片断引入教学。

　　2、完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉旋律。

　　3、教师指导学生有节奏的朗读歌词。

　　4、用听唱法逐句学习这首歌曲。

　　5、教师指导学生有感情的演唱。

　　6、展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。