小学家长最新升学资料下载

　　4．出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让学生视唱：

　　??

　　5．在能准确视唱前4小节的基础上，再加4小节：

　　??

　　谁能以最短的时间，唱的最准确，进行表扬

　　6．听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。)

　　7．视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生。?

　　8．学唱歌曲。注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。

　　9．用轻巧的声音演唱歌曲

　　四、教师课堂小结

　　第二课时

　　教学内容：聆听《赛马》歌曲表演《花喜鹊和小乌鸦》创作自己的歌

　　教学目标：1、学会用活泼欢快的声音演唱歌曲

　　2、学生自己创作小歌曲，激发学生创作的积极性

　　3、聆听赛马，通过热烈奔放的节奏，感受草原的热闹景象

　　教学过程：

　　一、组织教学：1、学生听音乐进教室2、师生问好歌

　　二、欣赏《赛马》

　　1．播放一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，让学生感受赛马时的热烈场面

　　2．听一段二胡《赛马》演奏。

　　3．师问：刚才我们看到的、听到的是什么场景??

　　4．揭题《赛马》二胡独奏。?

　　5．听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。?

　　6．聆听第一乐段主题。再随主题哼唱一次。

　　??师问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛????

　　7．聆听第二乐段的主题：再随这主题哼唱一次。?

　　8．师问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了比赛的怎样情?

　　9．再听第二乐段。师问：(1)第二乐段的主题反复了几次??(2)你能想像每次反复的不同变化，在比赛的场面上的不同情景吗??(3)第二次反复时，独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗??

　　10．完整地听全曲，边听边看课本上的五幅插图。听完后谁能把这场赛马盛会编成一个故事讲给大家听听??

　　11．复听全曲，边听边用节奏乐器、或人声表演赛马时的情景。

　　三、学习歌曲

　　1、用寓言故事导入课题

　　2、教师范唱歌曲：聆听时要注意歌曲的情绪时怎样的？给你印象最深的时哪几句？

　　3、放录音听范唱，模唱印象深刻的乐句。

　　4、教师弹琴学生听歌曲旋律

　　5、跟随录音，看歌谱哼长唱歌谱

　　6、重点解决难点部分，老师及时给予纠正

　　7、完整的学习歌曲。

　　8、学习演唱歌曲曲谱9、选择合适的打击乐器为歌曲做伴奏

　　四、创编活动

　　1．该曲调的创作要符合三个条件：?

　　(1)用八个音。?

　　(2)用四种节奏型。?

　　2．凡符合以上三个条件，可以让学生自由创作。?

　　3．在学生创作后，要让学生自己唱自己创作的歌。?

　　4．评价后(师生共同评价)，唱几首优秀的创作，教师点评给予鼓励。

　　五、教师课堂小结