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2018年湘教版三年级音乐下册《母子情》教案设计

幼教网 2018-05-24 14:14:21

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  幼教网整理了关于2018年湘教版三年级音乐下册《母子情》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的教育。

  2、能积极参与活动《献给他*的爱》,并从中体验和表达对母亲的深情。

  教学重点、难点:充分感受、体验、表现母子情。

  教具准备:CAI课件、钢琴

  教学过程:

  一、组织教学

  学生听着《世上只有妈妈好》的音乐走进教室。

  二、感受母子情——学唱《游子吟》

  1、导入

  师:上课之前请同学们观看一段影片,请大家在看完影片后谈谈自己的感受。(播放《妈妈再爱我一次》片段。)

  生:(自由发言)

  师:大家说得都对,从这段影片可以看出,母爱是天下最伟大的爱。其实自古以来,妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈,请大家看这张图片,说说这张图片上描绘的是什么?(课件展示图片)

  师:图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。

  2、读

  师:(听老师朗读古诗《游子吟》)你们也想试试吗?(全班读)

  师:同学们,你们觉得这首诗歌写得好不好?好在哪里?你喜欢其中的哪一句?为什么?(生答)

  师:那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。3、唱

  师:看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你,还有许许多多的儿女们。有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情,为诗歌谱写了优美的旋律,使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。

  师:下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。

  (1)教师范唱歌曲

  师:你们觉得老师唱得怎么样?好在哪里?(学生回答)

  (2)学生用“lu”音轻声跟唱旋律。

  师:乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符?

  (引导学生说出有前倚音的地方)

  (3)前倚音的教学。

  师:这个音是我们以前没有接触过的,你们看它的形状像什么?(老师和一位同学牵着手)大家看,它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手,害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉。它有一个特别的名字叫前倚音。那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱,就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起。(教师范唱)

  师:你们也来试试好吗?注意要唱出母子之间依依不舍的感觉。

  师:大家有没有发现这首歌有很多前倚音?为什么?(生答)

  师:既然前倚音在歌曲里起到了这么重要的作用,那我们一定要把它唱得更好,对吗?现在我们就一起来唱唱前倚音,老师唱前面的曲子,你们接后面的前倚音。

  (4)学唱歌曲

  师:刚才大家在唱前倚音的已经充分感受到了母子情,其实歌曲的旋律同样也表现了妈妈和孩子之间的深厚感情,你们看。

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