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2018年鄂教版三年级自然与科学上册《水是怎样变热的》教案设计

幼教网 2018-05-24 14:50:24

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  幼教网整理了关于2018年鄂教版三年级自然与科学上册《水是怎样变热的》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目的:

  1、设计实验,研究金属材料传热方式。

  2、根据实验结果,解释生活中常见的科学现象。

  3、认识金属材料传热的特点是:热从受热部位逐渐向非受热部位传递。

  4、认识水以对流的方式传递热。

  5、了解不同的材料传热的性能不同。

  6、喜欢大胆想象。

  7、愿意合作与交流。

  教学准备:

  实验材料:铝片、火柴棍、蜡、铜勺、木筷、铁丝、钢尺、玻璃棒、橡胶管、水、纸片等。

  实验器材:烧杯、酒精灯、铁架台、方框形玻璃管等。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  内容:固体材料是怎样传热的。

  一、引入课题

  1、提问;我们根据观察到的烧开水的现象,提出了许多问题。针对这些问题,我们已研究了“水位为什么会升高”。大家说一说,我们还可以研究哪些问题。

  2、教师根据学生的回答,引导学生了解“水是怎样变热的”,同时,板书课题:水是怎能样变热的。

  3、学生讨论:自己认为水是怎样变热的。

  4、根据学生讨论的情况,引入本课的研究主题:今天我们重点研究壶底是怎样传递热的。

  二、实验研究

  1、让学生猜测:壶底是用金属材料铝做的,想一想,铝片会怎样传递热呢?

  2、指导学生设计实验,有一块铝片(边说边拿给学生看),我们怎样做实验来研究这个问题呢?

  3、引导学生讨论实验方法。

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